我們大家誰都希望自己的孩子能健康的成長，在平時的生活中，肯定也都無微不至的照顧孩子，可是仍然有一些孩子患上多動癥，那么有哪幾種措施會有效的幫助孩子們遠離多動癥的影響呢?

一、藥物治療。

在臨床上，需要服藥進行疾病治療的患兒，必須要全面的做好生理檢查和神經系統檢查，對疾病發生的原因進行全方面的了解。大多數患兒多動的行為是由于先天性的體質發生缺陷而導致，因此，藥物治療是首選的方法。

二、行為治療。

對于多動癥患兒來講，過多的活動能夠影響其正常的生活和學習，在治療過程中根據其疾病癥狀找出相對應的行為治療，有助于疾病的改善。對患兒的認知能力、注意能力進行培養鍛煉，鍛煉其自我控制能力。必要的時候可以予以獎勵，鼓勵其繼續堅持。

三、飲食治療。

日常生活中，對于多動癥的患兒而言，在積極配合治療的同時，如果能夠攝入充足的營養膳食，對體質的增強是很有幫助的。與此同時，一定注意疾病所禁忌的食物，像添加劑、防腐劑以及色素調味劑等，都應該予以嚴格的避免，以免加重疾病。

怎么樣教育得多動癥的兒童呢?

一、將多動癥兒童的課桌放到靠近教師的地方

如果一個多動癥的兒童與另一個同學坐得很近，由于互相之間的干擾，注意力經常無法集中，多動癥兒童會不時的干擾其他的同學，使其不當行為得到一定的強化。改變座位的安排使教師可以更好地管理多動癥兒童的行為，對強化訓練有幫助。

二、可以采取一些可視的客觀的指令

這是多動癥孩子的教育方法之一，如在教室里貼上日常的任務和規則，課桌上經常貼出一些提示，這樣可以幫助提醒多動癥兒童記住這些規則和制度。貼上多動癥兒童遵守課堂紀律情況的反饋圖表也可以使干預容易成功。

三、趣味性教學

對于多動癥的兒童，可以通過使教材形象化，增加教學的新奇、趣味性，來加強直觀性的教育，多利用活動和游戲的方式，來克服多動癥兒童的厭煩情緒，提高注意力。老師講課要有吸引力，使多動癥兒童關注目標，積極地參與。

四、注重改善學業功能

課堂里行為的改善常常與學業進步并不平行，應該逐漸要求多動癥兒童提高學業功能，要配合多動癥兒童的注意力集中時段，不要一下子安排一大堆任務，而要一次安排一個任務，仔細指導并限制在短時間內完成。

大家在閱讀了以后的文章以后，對于小兒多動癥的治療方法，當然就了解了。希望多動癥患者能夠積極配合醫生進行治療，同時家長也要照顧好自己的孩子，讓孩子盡快的恢復健康。