小兒多動(dòng)癥的問(wèn)題，大家都是很熟悉的吧，那么小兒多動(dòng)癥的這個(gè)疾病的自我治療方法有哪些呢?這是家長(zhǎng)朋友們都非常關(guān)心的一個(gè)話題了，下面我們就來(lái)看一看吧：

誘發(fā)兒童多動(dòng)癥的因素有哪些?

①遺傳因素：研究發(fā)現(xiàn)，在多動(dòng)癥家族成員中，患多動(dòng)癥的比例較其他家族成員明顯增多，而且男性成員中酗酒、反社會(huì)人格的比較多;女性成員中癔癥比較多。雙生子研究也發(fā)現(xiàn)，單卵雙生子的同病率為51%~64%，雙卵雙生子的同病率也達(dá)到33%左右，兩者的同病率明顯高于正常雙生子。多動(dòng)癥的遺傳方式到目前還不清楚，多數(shù)認(rèn)為它是多基因多閾值得遺傳方式。

②大腦發(fā)育延遲：臨床觀察發(fā)現(xiàn)，多動(dòng)癥患兒往往圍生期并發(fā)癥多、開(kāi)口說(shuō)話比較晚、動(dòng)作笨拙、精細(xì)運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，伴隨的遺尿遺糞比較多;腦電圖檢查提示大腦醒覺(jué)不足的慢波多，這些慢波經(jīng)過(guò)藥物治療，或者隨著年齡的增大會(huì)逐漸減少或消失。

③精神生化的改變：體內(nèi)的去甲腎上腺素、血清素(5-羥色胺)和多巴胺三種神經(jīng)遞質(zhì)在多動(dòng)癥的發(fā)病中起重要的作用，去甲腎上腺紊和血清素的體內(nèi)濃度或功能減少、多巴胺的濃度或功能增強(qiáng)是多動(dòng)癥的基本生化改變。

④社會(huì)心理因素：社會(huì)心理因素在多動(dòng)癥的發(fā)病中多數(shù)起到誘發(fā)作用，這些社會(huì)心理因素主要包括家庭氣氛緊張、父母不和、養(yǎng)育者有過(guò)于追求安靜的性格、父母離異、父母教育子女的觀點(diǎn)不一致、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、缺乏母愛(ài)或者母愛(ài)被剝奪、家庭成員的反社會(huì)人格、老師教育方法不當(dāng)、缺乏對(duì)孩子的理解等。

兒童多動(dòng)癥治療欲達(dá)到怎樣目標(biāo)?

多動(dòng)癥治療近期目標(biāo)：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療。使得多動(dòng)癥的癥狀明顯減輕或緩解，患兒上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真做作業(yè)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率提高，學(xué)習(xí)成績(jī)上升，同時(shí)情緒穩(wěn)定，沖動(dòng)行為、破壞性行為減少，提高生活安全性(如過(guò)街或騎自行車(chē)等活動(dòng))，自尊性增強(qiáng)，與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的關(guān)系改善，受到家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的歡迎。

多動(dòng)癥治療遠(yuǎn)期目標(biāo)：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的治療，取得了良好的治療效果。多動(dòng)癥患兒的癥狀明顯緩解或消失，學(xué)習(xí)、生活無(wú)困難，學(xué)習(xí)成績(jī)良好，情緒穩(wěn)定，無(wú)沖動(dòng)、破壞性行為，生活安全性高，有自信心，與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的關(guān)系良好，使得多動(dòng)癥患兒能夠安全度過(guò)青春發(fā)育期，健康快樂(lè)成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后能夠成為國(guó)家有用人才，提高我國(guó)的國(guó)民素質(zhì)。

多動(dòng)癥治療切勿急于求成!

由于每個(gè)多動(dòng)癥患兒的病情并不一樣，存在的問(wèn)題也不一樣，因此應(yīng)根據(jù)患兒的具體情況，制定出每個(gè)人的“個(gè)體化”治療目標(biāo)。制定目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意該目標(biāo)應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)、可行的，是可以評(píng)價(jià)的。一般應(yīng)先制定一些較簡(jiǎn)單、容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，如注意力集中、多動(dòng)沖動(dòng)減少等，然后再制定學(xué)習(xí)成績(jī)的提高等目標(biāo)，不可本目倒置。目標(biāo)是逐步實(shí)現(xiàn)的，需要一個(gè)治療過(guò)程，不可操之過(guò)急。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，醫(yī)生、家長(zhǎng)、兒童、老師要共同參與，達(dá)成一致，才能收到良好的治療效果。

對(duì)于小兒多動(dòng)癥的自我療法，小編在上面的文章里給大家介紹的很清楚了，希望我們大家在掌握了這些知識(shí)以后，能夠運(yùn)用到生活中去，其實(shí)這些方法還是很有效果的，為了孩子的健康生活，希望家長(zhǎng)要有足夠的耐心。