對(duì)于小兒腦癱我們都知道這種疾病是需要長(zhǎng)期的康復(fù)訓(xùn)練才可以慢慢恢復(fù)的疾病，這種疾病病因復(fù)雜，治療更加困難，單一的治療方法沒有辦法起到良好的治療效果，所以康復(fù)訓(xùn)練尤為的重要，現(xiàn)在我們來認(rèn)識(shí)一下家庭康復(fù)訓(xùn)練小兒腦癱需要注意哪些?

專家表示，小兒腦癱的康復(fù)是個(gè)長(zhǎng)期的過程，短期住院治療不能取得良好的效果，許多小兒腦癱的治療需要在家里完成，家長(zhǎng)和醫(yī)生應(yīng)密切配合，共同制定訓(xùn)練計(jì)劃，評(píng)估訓(xùn)練效果，在醫(yī)生指導(dǎo)下糾正不合理的訓(xùn)練方法。家教可以不受時(shí)間和空間的限制，尤其是在關(guān)鍵性的學(xué)前階段，如果能及早給予小兒腦癱患兒各種基本訓(xùn)練，往往會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。專家指出，家教中進(jìn)行小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)：

1.保持正確姿態(tài)。當(dāng)小兒腦癱患者有了較好的軀干控制能力與進(jìn)食能力時(shí)，可以開始語言訓(xùn)練了，交談時(shí)要與小兒腦癱患者眼睛的高度保持一致，如果位置過高，會(huì)使小兒腦癱患者全身過度伸展，不利于發(fā)音。

2.增加說話和活動(dòng)的量。父母不要因?yàn)榕c小兒腦癱患者說話得不到回應(yīng)就喪失信心，應(yīng)利用各種機(jī)會(huì)跟小兒腦癱患者說話;做游戲時(shí)與小兒腦癱患者一起進(jìn)行呼吸和發(fā)聲訓(xùn)練，寓教于樂，引起小兒腦癱患者對(duì)訓(xùn)練的興趣。

3.鼓勵(lì)患兒說話。應(yīng)多表揚(yáng)，鼓勵(lì)小兒腦癱患者發(fā)聲的積極性，幫助患兒樹立說話的信心;當(dāng)小兒腦癱患者發(fā)聲時(shí)，要立即回應(yīng)，多啟發(fā)他表達(dá)想說的話。千萬不要批評(píng)和指責(zé)小兒腦癱患者。

4.教育要持之以恒。語言的矯治和訓(xùn)練是長(zhǎng)期而艱苦的，家長(zhǎng)要有極大的耐心和毅力，只有持之以恒，才能有所收獲，才能給有語言障礙的小兒腦癱患者打下良好的語言基礎(chǔ)。

5.對(duì)小兒腦癱患者不過分保護(hù)、不憐憫、不放棄、不與其他孩子作比較，多鼓勵(lì)患兒參加游戲和活動(dòng)。

小兒腦癱對(duì)于一個(gè)家庭來講都是痛苦的，但是作為家長(zhǎng)朋友一定要知道，雖然這種疾病的患兒恢復(fù)是非常的困難，但是長(zhǎng)期的堅(jiān)持訓(xùn)練才有望讓孩子慢慢的恢復(fù)健康，所以家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持做好訓(xùn)練，才有希望。