當代大學生如何踐行低碳環保生活，從上學接受知識，自從工業革命開始，人類社會以消耗大量能源為代價進入發展的快車道。而消耗的能源中又以煤、石油、天然氣這些化石燃料為主。這些化石燃料的燃燒向大氣中排放了大量的二氧化碳，伴隨著大氣中二氧化碳濃度的升高，全球的氣候產生了異常。海平面的上升，兩極冰川的融化，極端天氣的頻繁出現引起了全世界高度的關注。在這個背景下，“低碳”應運而生，像一股風暴席卷全球。“低碳”有三層含義：1減少能源的消耗 2盡量利用對環境友好的能源 3改善地球生態圈的碳失衡。

在中國，“低碳”被廣泛宣傳，并衍生出“低碳經濟”“低碳生活”等概念。但是相比于“低碳”在各種媒體上被廣泛報道，生活中，人們還沒有把低碳環保落實到實際行動去。 不僅是普通民眾，還有作為“天之驕子”的大學生。那當代大學生應該如何踐行低碳環保生活呢?

首先，要當好強化全民低碳減排意識的排頭兵。從現在到將來的相當長一段時期內，嚴格推行低碳減排可能會遇到層層阻力，其中最根本的問題莫過于民眾意識的淡薄。造成民眾意識淡薄的原因又是非常復雜的。面對如此現狀，大學生要積極響應黨和政府建設生態文明和諧社會的號召，通過平面和網絡媒體、學術交流、社會實踐、志愿行動等各種有效的形式和渠道，廣泛深入地宣傳高能耗、高污染的極大危害，宣傳低碳減排深遠影響和現實意義，宣傳節能環保與每一個人都息息相關的深刻道理，宣傳每個公民、企業、機關單位在節能環保中的社會和法律責任，宣傳節能環保必須從現在做起、從自己做起的必要性和緊迫性。一名大學生連著一個家庭，現實生活中，大學生對家庭的影響具有明顯的作用。有鑒于此，采取一名大學生對一個家庭的宣傳幫帶模式，是普及節能環保意識一種很有效的措施，通過大學生的言傳身教和溝通交流，帶動家庭成員節能環保意識的顯著強化。

其次，要爭做健全低碳減排法律體系的推動者。一方面，要全面了解現有節能環保的國際、國內法律法規，了解這些法律法規在實踐中的困難、矛盾、漏洞所在，在此基礎上深入學習掌握現行法律法規在實踐中的成功經驗和失敗教訓，在反復調查研究、反復討論的前提下，向國內各級政府機構、立法機關、學術團體、權威專家、知名人士、輿論媒體、社會公眾發出積極建議、倡議，力爭在節能環保立法方面做出積極貢獻。根據我國目前實際，要把規范約束社會公民節能環保行為作為健全法律體系的重點推進方向。另一方面，通過社會實踐和志愿者行動等方式，積極參與節能環保的監督、執法，踴躍投身于民間環保團體等有益實踐活動，力爭在節能環保執法監督方面力盡個人最大的力量。

另外我們大學生應當記住“低碳生活”代表著更健康、更自然、更安全、低成本、低代價的消費方式，與以實物消費為主，把數量作為消費水平的標準，以能源與資源的大量消耗為支持，追求一時的滿足而忽視以后消費需要的傳統消費方式有本質的區別。

比如舉一些現今常見但不合理的例子：大學生聚會聚餐頻繁，一頓幾百塊上下;追求所謂的時尚，衣鞋買了又買，手機換了又換;活動宣傳有多華麗就多華麗，晚會慶典有多豪華就多豪華;有的學生甚至開私家車來學校上下課。這些同學顯然沒有把“低碳生活”融入到自己的生活中去。他們不知道這些消費不僅是過度花費，還伴隨有大量的碳排放。因為奢侈品一般都比普通物品要消耗更多的能源，一件普通的衣服從原料到成衣再到最終被遺棄，都在排放二氧化碳。所以不盲目消費也是“低碳生活”的一部分。

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