有些孩子在錯誤面前，顯然沒有那么勇敢，其實有時候也不是他不想承認錯誤，只是他們可能存在這樣的心理：或是僥幸、或是害羞、或是倔強、亦或是效仿心理。

僥幸心理

“如果我不認錯，還有可能逃過一關;如果認錯，就一定會被訓或被罰。”

分析：“害怕被家長訓斥，這是很多孩子死不認錯的原因。”專家分析，家長在孩子犯錯后的做法，決定了孩子在下一次犯錯時會選擇采取什么方式來避免受到“傷害”。當孩子第一次犯錯時，他可能已經意識到自己做錯了，但他不知道該如何去面對和解決，于是孩子會如實向家長匯報。這個時候，有些家長會認為，應該給孩子一點教訓。如果家長在孩子犯錯時經常這樣做，孩子在又一次犯錯時也許就會考慮：“如果我不承認錯誤，媽媽是不是就不會訓斥我了?”于是孩子開始嘗試說謊或用找替罪羊的方式來避免受到懲罰。

對策：當孩子犯錯時，無論是家長還是孩子，如果其中一方當時有情緒，就應該先將事情放一放，等到雙方冷靜時再處理問題。家長在發現孩子犯錯時，如果在憤怒之下責難孩子，很容易讓孩子感到害怕，影響親子關系;如果孩子有情緒，家長在沒處理好孩子的情緒之前，采取任何方式教育孩子，都不能達到效果。家長可以采取事后回憶的方式問孩子：“寶貝，你剛才是不是做錯了什么?我希望你能告訴媽媽，雖然這個錯誤是媽媽不希望看到的，但如果你能誠實地承認錯誤，媽媽會很高興的。”這樣的教育方式，效果比訓斥或責罰孩子要好。

害羞心理

“我不想讓那么多人知道我做錯了。”

分析：中國人有句古話“堂前訓子，背后教妻”，意思是教育孩子可以在大庭廣眾下進行，而教導妻子則要照顧她的面子。孩子是獨立的個體，也需要與成人一樣受到尊重。如果家長當著很多人的面指出孩子的錯誤，或者訓斥孩子，可能會令孩子產生羞辱感和抵觸心理，這時即使孩子知道自己錯了，也不愿意承認。此外，家長在外人面前不照顧孩子的自尊心，還會導致孩子出現自卑等心理問題，

對策：家長對待孩子應該像對待朋友那樣，把孩子放在與自己平等的位置上。

當孩子在大庭廣眾下犯錯時，家長不妨給孩子一個臺階下。專家舉了一個例子：家里來了客人，突然，媽媽聽到屋里傳來玻璃的破碎聲。媽媽知道，一定是女兒又在玩自己的化妝品了，這次還摔壞了東西。這時如果媽媽立刻沖進房間責罵女兒，女兒是不會承認錯誤的。聰明的媽媽會將計就計問女兒：“剛才你和小狗在房間里，小狗是不是把媽媽的擦臉油摔壞了?你可不可以去告訴小狗，亂動媽媽的化妝品是不對的，讓小狗下次不要再亂動東西了，好嗎?”小狗因為女兒的過失而受到了責罵，女兒心中會感到愧疚，客人走后，女兒主動向媽媽承認了錯誤：“媽媽，擦臉油不是小狗摔壞的，是我摔壞的，我以后再也不玩你的化妝品了。”