一般來說，孩子都是富于同情心的。但日常生活中，有時也會發(fā)現(xiàn)有些孩子有虐待行為，如捉到昆蟲后把它們的翅膀揪掉，頭扭掉等，孩子的這種殘忍行為是由于教育不當和環(huán)境影響不良而造成的一種心理變態(tài)。

心理學家研究發(fā)現(xiàn)，孩子愛虐待小動物等殘忍行為往往是心理壓抑的一種表現(xiàn)。如果孩子處于一個不和睦、充滿敵意或關系緊張的家庭中，父母的爭吵、對孩子缺乏關愛，都會使孩子產(chǎn)生心理壓力和緊張焦慮，為了緩解壓抑，就會借動物來發(fā)泄其沖動。自卑感和被歧視感也會導致孩子虐待動物。他們常會借虐待動物證明自己的“強大”來彌補內(nèi)心的自卑，尋找畸形的心理平衡，借虐待動物來吸引別人的關注，引起他人的重視。教育學家發(fā)現(xiàn)，教育不當和不良環(huán)境同樣會造成孩子的殘忍行為。孩子的周圍成人如父母、教師對人缺乏同情心，教育手段粗暴，常以體罰行為代替說服教育，潛移默化，孩子會習慣殘忍行為。

糾正孩子的這一不良行為，應營造一個和睦、溫馨、民主、友愛的家庭氣氛，使孩子獲得安全感;同時要合理疏泄孩子的不良情緒。家長應多抽出些時間與孩子溝通，多陪他們玩，多聽聽他們的心聲，幫助他們合理疏泄心理壓力。要改變環(huán)境中不良影響和糾正不正確的教育方法。家長應避免用簡單粗暴的方式來對待孩子的缺點和錯誤，要以講道理說服教育為主，循循善導，對成績多贊揚，少批評。家長要用自己的愛為孩子樹立榜樣，熱愛、關心和尊重孩子，使孩子明白要珍愛每一個幼小生命，避免因好奇心和求知欲而引起他們的不良行為。家長還應經(jīng)常帶孩子到動物園，多看看小動物，從小培養(yǎng)他們熱愛動物的良好意識。