面對孩子我們必須根據他們的愛好和才能用全新的教育理念塑造他們，讓他們在學會快樂，讓他們的童年能充滿歡聲笑語。

NO.1、把握分寸的表揚鼓勵法

幼兒在表揚與鼓勵中，能引起愉快的情緒。但一味的給予表揚，會引起幼兒驕傲自滿，看不起別人的不良情緒和情感。所以我們要針對每個幼兒的心理，將賞識教育切實地落實到每個教育細節，在表揚孩子時更要落實到具體事例，不能泛泛而談——“恩、不錯。”、“好棒哦!”等等。只有具體的表揚事例才是讓孩子真正快樂的依據。要注意觀察到孩子的每一個小小的進步，不吝嗇表揚，因為孩子們都非常喜歡老師的表揚。

NO.2、富有情趣的愉快教育法

幼兒積極向上、快樂、好學的性格及性格的形成和穩定不是自發的，往往會受外界的影響和教育之結果，所以我們在教育教學活動時，必須根據幼兒的年齡特點，采用富有趣味性，富有吸引力的方法，激發幼兒的學習愿望，使教育、教學過程成為幼兒樂于進行的趣事。