鏡中自我

　　寶寶認(rèn)識(shí)鏡子中的自己，是從五官開始的。當(dāng)媽媽指著寶寶的鼻子(寶寶有感覺)，告訴那是鼻子時(shí)(寶寶在鏡子中看到媽媽指著鼻子，寶寶又感覺到媽媽用手指著自己的鼻子)，寶寶就把自己的鼻子和鏡子里的鼻子聯(lián)系起來(lái)了——原來(lái)自己的鼻子是可以在鏡子中看到的啊！然后是嘴巴、耳朵、眼睛、臉蛋、額頭等，慢慢地就認(rèn)識(shí)了自己的全貌。寶寶知道了鏡子中的寶寶就是“我”，但這個(gè)月還不能明白“我”的鼻子在哪里，“我”為什么比媽媽小。觀察寶寶對(duì)鏡自認(rèn)時(shí)的表情，是媽媽育兒的一大樂趣，那種憨態(tài)值得媽媽永久留存心中。

　　自己洗手

　　寶寶喜歡玩水，更喜歡在水龍頭下玩水，把小手伸到流水下，寶寶心里甜滋滋的，享受著水的撫摩。寶寶洗手的目的可不是為了講衛(wèi)生，只是為了玩水。不過媽媽也不要因此限制寶寶，寶寶就是在玩耍中增長(zhǎng)才干的。當(dāng)然要注意節(jié)約用水，水龍頭盡量開小點(diǎn)，用盆接著，用來(lái)洗衣服、墩地，別浪費(fèi)了。

　　熟練開門關(guān)門，甚至?xí)�鎖門

　　到了這個(gè)月，寶寶已經(jīng)能夠熟練地開門、關(guān)門了，還能把門反鎖上。為了安全起見，媽媽要在固定的地方放置一把能開門的鑰匙，以便隨時(shí)幫助寶寶把門打開。如果是帶門閂的，當(dāng)寶寶把門反鎖上時(shí)，媽媽就不能從外把門打開了，所以建議媽媽把門閂取下來(lái)。如果媽媽無(wú)法打開已經(jīng)鎖上的門，室內(nèi)只有寶寶一個(gè)人，媽媽千萬(wàn)不要心慌，更不能讓寶寶知道媽媽緊張著急，無(wú)計(jì)可施，媽媽應(yīng)該保持鎮(zhèn)靜，平靜地和寶寶說話，給寶寶講故事，讓寶寶知道媽媽就在他身邊，讓寶寶感受到這是一種游戲，媽媽在門的這一邊，寶寶在門的那一邊，他是安全的，要讓寶寶情緒穩(wěn)定下來(lái)。同時(shí)通知其他能夠幫助你的人，盡快打開房門，因?yàn)閷殞毑粫?huì)長(zhǎng)時(shí)間地等待下去，把門踢開不是好的選擇，這樣會(huì)給寶寶帶來(lái)恐懼感，很長(zhǎng)時(shí)間都不能忘記這次經(jīng)歷。

　　坐在浴缸里洗澡

　　喜歡洗澡時(shí)在水中玩玩具。早在幾個(gè)月前就不必使用浴網(wǎng)了，寶寶可以坐在浴盆中洗澡。現(xiàn)在不但可以坐在浴盆中，還可以坐在浴缸中，浴缸空間大，寶寶可以在浴缸中玩耍。需要注意的是不要放太多的水，寶寶坐在浴缸里，水剛好到寶寶的臍部就可以了。當(dāng)寶寶坐在浴缸中洗澡時(shí)，媽媽或看護(hù)人一定不要離開寶寶。

　　手眼協(xié)調(diào)

　　寶寶會(huì)自己一頁(yè)一頁(yè)地翻看圖書，還會(huì)模仿媽媽折紙。會(huì)把不同形狀的積木，通過相應(yīng)形狀的漏孔，放進(jìn)鏤空的位置上。會(huì)把大小不同的物體疊放在一起，并喜歡把圓環(huán)套進(jìn)桿子上。會(huì)把積木、玩具小汽車連接著排起來(lái)，并從后面推著前進(jìn)。喜歡把東西堆得高高的，再推倒重來(lái)。會(huì)旋動(dòng)各種旋鈕。寶寶可能左右手并用，一會(huì)用右手握筆畫，一會(huì)又把筆倒到左手畫，父母不必糾正寶寶。只要寶寶正常玩，就為他鼓掌，稱贊玩得好，寶寶的心智就會(huì)健康發(fā)育起來(lái)。

　　寶寶也拒絕尷尬

　　寶寶應(yīng)受到尊重，尤其是在公眾場(chǎng)合。如果帶寶寶到超市購(gòu)物，事先應(yīng)有心理準(zhǔn)備，寶寶可能會(huì)因?yàn)楦改覆淮饝?yīng)買他喜歡的東西而“耍賴” 。事情發(fā)生了， 如果父母雙方意見不統(tǒng)一，一方最好暫時(shí)離開現(xiàn)場(chǎng)，另一方想辦法與寶寶溝通。如果寶寶大哭大鬧，無(wú)法與之交流，有效的辦法是默默等待寶寶平靜下來(lái)。指責(zé)和訓(xùn)斥會(huì)讓寶寶陷入尷尬境地，盡管可能一時(shí)制止了寶寶的“無(wú)理要求”，但寶寶內(nèi)心卻埋下了報(bào)復(fù)的種子。

　　父母的信任和鼓勵(lì)

　　父母對(duì)寶寶的信任和鼓勵(lì)，對(duì)寶寶的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。媽媽一句鼓勵(lì)的話、一個(gè)贊許的點(diǎn)頭、一個(gè)愛憐的眼神、一個(gè)輕輕的撫摩，都會(huì)在寶寶幼小的心靈里留下美好的印記，伴隨著寶寶一生的成長(zhǎng)。幼時(shí)充分享受父母疼愛的寶寶，長(zhǎng)大后不但懂得愛自己，更懂得愛他人。如果寶寶說話晚些，甚至比周圍的寶寶差得很遠(yuǎn)，無(wú)論是正常的生理差異，還是有醫(yī)學(xué)上的問題，父母切莫逢人便講，更不能讓寶寶感覺到自己是個(gè)差寶寶，就像在學(xué)校，老師不能讓一個(gè)學(xué)生感到自己是個(gè)“差等生”一樣。

　　害怕親人離開，更離不開媽媽

　　幼兒害怕親人離開，最怕的是媽媽離開。幼兒離不開媽媽，這是情感世界逐漸豐富、發(fā)展起來(lái)的表征。當(dāng)寶寶對(duì)父母表現(xiàn)出依戀、親近的時(shí)候，如果常遭父母忽視，甚至不耐煩，寶寶情感發(fā)育就會(huì)受到限制，長(zhǎng)大成人后，可能會(huì)成為冷若冰霜的人，很難與人相處，不會(huì)施愛，也不會(huì)被愛。對(duì)寶寶的情感，父母要給予積極的響應(yīng)，不但要積極響應(yīng)寶寶的情感表達(dá)，還要主動(dòng)表示父母對(duì)寶寶的愛，使寶寶的情感健康地發(fā)展起來(lái)媽媽感覺寶寶越來(lái)越黏人了，這其實(shí)是一種錯(cuò)覺。因?yàn)閷殞氁呀?jīng)會(huì)獨(dú)立玩耍，媽媽就想著一些事情了。而寶寶不能保證長(zhǎng)時(shí)間不打擾媽媽，所以媽媽就感到手里的活總被寶寶打斷。事實(shí)上，寶寶還不能離開媽媽，獨(dú)立玩不等于看不到媽媽；要看到媽媽，也不等于不需要媽媽參與玩，成長(zhǎng)的辯證法就是這樣。