其實(shí)產(chǎn)后寶寶和媽媽都是在學(xué)習(xí)過程中，而寶寶在每個生長發(fā)育的階段都有一些特點(diǎn)，寶媽們也要在育兒的過程中多加學(xué)習(xí)，了解寶寶生長發(fā)育的關(guān)鍵期，但有時(shí)候?qū)殞毜囊恍┝?xí)慣，在媽媽看來是壞習(xí)慣，就過度干預(yù)了，這是對的嗎？

“壞毛病”一：吃手指

寶寶這些“壞毛病” 家長不可過度干預(yù)

小嬰兒是用口來認(rèn)識世界的，1歲之內(nèi)孩子有一個口腔敏感期，喜歡把所有觸手可及的東西放進(jìn)嘴巴里嘗，以此感覺物體的味道、質(zhì)地、性狀等，來認(rèn)識世界，并獲得心理滿足。這種狀態(tài)，可能持續(xù)好幾個月，如果被強(qiáng)行終止，則可能出現(xiàn)口腔敏感期滯后的情況，即在一歲之后出現(xiàn)補(bǔ)償性反應(yīng)，動輒把東西放在嘴巴里品嘗，甚至咬人。而且那個時(shí)候，想戒就更難了，沒準(zhǔn)會延續(xù)到成年后。

你只需要這樣做：給寶寶勤洗著點(diǎn)手，指甲剪好、磨平，然后就讓他盡情地“享用”吧！平時(shí)注意清理好家中的地板，別留下能讓孩子放進(jìn)嘴里的東西。

切忌：看著他的手不讓他吃，或者用手套或是長的衣袖來“封”住寶寶的小手。

“壞毛病”二：四處爬

爬是對孩子感覺統(tǒng)合和小腦平衡最重要的訓(xùn)練，能較早地讓寶寶主動接觸和認(rèn)識事物，促進(jìn)認(rèn)知能力的發(fā)育。爬得不好或是不會爬的，容易感統(tǒng)失調(diào)和平衡力差，感統(tǒng)失調(diào)的孩子容易做事不專注、多動、容易沮喪和產(chǎn)生挫敗感。寶寶半歲后就逐漸嘗試著學(xué)習(xí)爬行了，從匍匐爬行到跪著爬。

你只需要這樣做：給寶寶多買幾件耐磨的衣褲襪子讓他可勁兒爬。當(dāng)然，像廚房重地等“危險(xiǎn)”地帶，最好干脆關(guān)上門。

切忌：走哪兒抱哪兒，不給孩子任何自己鍛煉的機(jī)會。

“壞毛病”三：扔?xùn)|西

扔?xùn)|西其實(shí)是種嬰兒游戲。寶寶在不斷重復(fù)的動作中強(qiáng)化了對各種物體、環(huán)境的認(rèn)識，還可以鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。不妨把“扔”和“撿”當(dāng)成個親子游戲玩，在“扔”和“撿”之間的眼神交流、身體接觸，能滿足寶寶的情感需求，父母的積極應(yīng)答也可以激發(fā)寶寶的積極反應(yīng)，使其產(chǎn)生自信與滿足感。

你只需要這樣做：在家里開辟個游戲角，給寶寶準(zhǔn)備質(zhì)地不同、顏色各異的玩具讓他扔著玩。

切忌：總是批評孩子：“你怎么老是亂扔?xùn)|西，再這樣?jì)寢尵筒幌矚g你了！”

“壞毛病”四：手抓飯

寶貝開始吃輔食了，但他們不那么老實(shí)，直接伸手到湯碗里撈，不論什么都往嘴里塞。這是“幼兒自我意識的第一敏感期”，媽媽們應(yīng)該知道，能用手抓飯的寶貝才是健康的，當(dāng)寶寶試圖用勺子戳到食物，然后用不靈光的手腕回伸，千方百計(jì)把勺子送進(jìn)嘴里時(shí)，是他們第一次自我定位和空間延展的重合敏感期。

你只需要這樣做：為孩子準(zhǔn)備一個餐椅，小碗、勺子多買幾個。再給他穿好罩衣，飯菜盛得少一點(diǎn)，地上鋪好報(bào)紙。

切忌：直接給他喂，或者全家人盯著他的表現(xiàn)，還時(shí)不時(shí)評論兩句。

有時(shí)候?qū)殞毜牧?xí)慣看似是壞習(xí)慣，但是并不是的，所以媽媽們要學(xué)會分清哪些習(xí)慣是壞習(xí)慣，哪些習(xí)慣不能過度干預(yù)。