隨著孩子漸漸的長大，很多的家長會覺得孩子變得叛逆，變得不像之前那樣好相處了，那么這究竟是什么原因造成的呢？專家說，其實孩子出現這樣的壞行為，很可能是源于家長自身哦！

● 壞行為一：孩子不服從管教

絕大多數父母在教育孩子問題上都存在著或多或少的分歧。聰明的父母會避開孩子單獨商討，達成共識后再對孩子進行教育。然而，也有不少父母缺乏溝通而對教育子女的問題固執己見，甚至在孩子面前公開吵架，這樣反而會更加深孩子的“反叛”心理。

因此，在孩子面前，父母應注意保持意見的一致，切勿互不相讓。因為如果孩子認同了父母某一方說了算，日后當這一方不在場時，另一方將很可能無法說服、管教孩子，從而給正常的家庭教育帶來人為的障礙。

● 壞行為二：孩子固執、任性

有很多家長，尤其是學歷層次較高的，把家庭教育中的“民主”管理看得很重，不管大事小事都寄希望于“曉之以理”，結果是理沒談成，孩子卻被慣壞了。很容易把孩子寵壞，使其變得固執、任性、為所欲為。

因此，對于年齡較大的孩子，可以以理服人，而對于年紀尚小的孩子，帶有強制性的教育管理仍是必不可少的。當然，家長們在面對孩子固執、任性的時候可千萬不要依著孩子的性格放任不管哦。

● 壞行為三：孩子過分依賴別人

適當的表揚有利于幫助孩子樹立自信心，但是在現實生活中，有些父母受愉快教育理論的影響，平時喜歡無原則的表揚孩子，結果導致了孩子缺乏自我意識，過分看重別人的評價，每做一點小事都希望得到表揚，否則就拒絕去做。

同樣，過度的批評也會傷害孩子的自尊心，使孩子看不到自我。因此，孩子出錯時，家長需要有分寸地指出其錯誤在哪里，從而幫助其吸收教訓，改正缺點。

● 壞行為四：孩子犯錯屢教不改

孩子缺乏是非判斷能力，為了幫助其明辨是非，父母應該在平時養成獎懲分明的習慣。有些父母信奉“棒打出秀才”的觀念，而另一些父母則走向另一個極端，只習慣于使用獎勵，從來不懲罰孩子，這兩種做法都是錯誤的。

孩子如果犯了錯誤，適度的懲罰是應該的。當然，懲罰并不專指打罵、責懲孩子，其方法和形式可多種多樣，只要達到目的就可以了。相反，如果在不適當的場所或時間濫用獎勵，也不會起到預期的效果。

溫馨提示：很多時候孩子只所以會出現那些怪行為，跟家長們的教育和指導是有很大聯系的，所以，這一點應引起注意。