常常聽到很多家長收自己家的寶寶很自私。其實這種看法是對孩子的錯誤認識。孩子的世界里，都是以自我為中心的。孩子還不能理解自己的跟別人的有什么關系，腦子里也沒有分享的概念。如果想要孩子不自私，那么父母就要及時教孩子學會分享。

一、寶寶自我中心化思維

寶寶跟爸爸媽媽出去玩，對地下人行通道的臺階產(chǎn)生了興趣，走下臺階后，又返身上去，上上下下好幾遍。正常發(fā)育的寶寶，根本就不存在行為問題，有行為問題的，基本上都是不當管教造成的。寶寶受本能驅使，以他那顆幼稚的童心去探索臺階的奧秘，爸爸的反對并不能削弱他的探索精神，只能讓他憤怒、壓抑、怨恨。遇到這種情況應該怎么辦呢?很簡單，如果大人們也只是閑逛，散步消遣，那就讓寶寶盡情地玩臺階好了。

如果沒有人參與他的游戲，用不了多長時間他就會失去興趣，轉而找其他的玩法。如果父母有興致和寶寶一起玩，寶寶可能會多玩一會兒，但寶寶不會永遠玩下去的。寶寶的注意力和興趣的保持是很短暫的，他要不斷探索，整個世界對于寶寶來說，未知的東西太多了，他不會沉湎于小小的臺階，他不會像成年人沉湎于麻將桌一樣，這一點寶寶比成人優(yōu)秀得多如果父母有事情要做，沒有時間讓寶寶在臺階上盡興，就果斷地把寶寶抱起來，離開臺階，大步向前走：“現(xiàn)在不能玩臺階，爸爸有事要做。”或者說：“爸爸帶你放風箏去。”

總之，你要實事求是地、簡單地、用寶寶聽得懂的語言，堅決而又平和，果斷而又親切地告訴寶寶不讓他繼續(xù)玩臺階的態(tài)度和理由，把他的注意力轉移到其他方面，而且能馬上兌現(xiàn)。寶寶不會因此而感到挫折，還會很快地忘記臺階，把注意力轉移到爸爸指引的方向。 如何解決寶寶的自私問題>>

二、自我中心化≠自私

自我中心化思維是寶寶特有的思維模式，是無意識間發(fā)生的一系列以寶寶自我為行為目的的本能沖動。比如寶寶間經(jīng)常發(fā)生的爭搶行為，其思想基礎不是自私的觀念，而是自我中心化的思維模式。寶寶還不具備分享的思想能力，因此不可能自發(fā)地產(chǎn)生分享的行為。寶寶的分享行為需要父母逐漸培養(yǎng)起來，從而形成有關分享的價值理念。

不管“自私”有怎樣的內(nèi)容，有一點是毋庸置疑的：自私是成人的專利，至少離兩三歲的寶寶還有十萬八千里。

因自己的寶寶摟著自己的玩具不讓其他小朋友碰，媽媽就臉紅地責罵自己的寶寶“自私”，這是典型的戴有色眼鏡看問題，孩子的自我中心化與成人的自私欲念風馬牛不相及如何引導寶寶從完全生物學意義上的“自我中心化”走出來，逐步實現(xiàn)人的社會化，這是每一個父母面臨的養(yǎng)育問題。

從分享行為開始，也許是不錯的選擇。

● 父母給寶寶樹立榜樣，在生活中多做分享行為。講很多，不如做一件，寶寶還不能通過教導，理解分享的含義。

● 創(chuàng)造分享機會，可以讓寶寶分發(fā)東西，給寶寶講“孔融讓梨”的故事。

● 營造分享后的愉快感， 讓寶寶體會到分享的快樂， 這是鼓勵寶寶學會分享的重要環(huán)節(jié)。

● 樹立分享行為的規(guī)則，讓寶寶知道分享需要順序、等待、輪流、平等、合作等規(guī)則挑戰(zhàn)自我是寶寶最大的能力

這個年齡段的幼兒，最大的能力就是不斷地挑戰(zhàn)自我，對未知世界有著強烈的探索精神，總是試圖去做他不會做的事，了解他不認識的事物。父母要了解寶寶的這一特點，創(chuàng)造利于寶寶探索的養(yǎng)育環(huán)境。

能走得很好的寶寶，不再滿足走，而是要跑了;會跑的寶寶，不會只滿足跑，而是要跳了，雙腳跳，單腳跳，原地跳，往遠處跳，立定跳遠，跑步跳遠，往高處跳，往低處跳，往前跳，往后跳，向左跳，向右跳。就一個跳的能力，寶寶能不斷跳出花樣，即使父母不給寶寶做示范，寶寶也會自己不斷創(chuàng)新，發(fā)明出各種跳的動作。

所以，要想教育一個不自私的孩子，就得要孩子學會如何與人分享，這才是最重要的。