如果我們懂得愛孩子，我們就讓孩子成為他自己。很多人說，成為他自己跟不能成為他自己，差別究竟在哪里？有一個天大的差別，就是兒童成為自己的時候，他會形成了一個自我，然后成為實現自我的人，最后他就能走出他的自我。我們父母不是特別追求現實中的成功嗎？沒有自我，就無自我實現的可能，也無所謂成功可言。

　　孩子獲得愛和尊重的時候，就會用生命的大部分精力用來創造和形成自我。這是生命的本能和法則。這個階段獨特的生命現象就是，完全處在生命中，以自我為中心。全部精力和注意力集中在自我的創造上，他沒辦法從自我中出來的。這是人生命中頂頂重要的六年，或者說十二年的時間。錯過這12年，再想建構自己，實在是太艱難了。錯過12年，到了成人期，再以自我為中心，就是障礙和病態。

　　當孩子把自己建構起來了，就會用下一階段的時間，也就是青春期到十八歲，用已經建構起來的自我跟現實的外在世界搭建一個橋梁，他把自己與外界連接了起來。

　　等他搭完這座通往現實的橋梁以后，他已經超越了他自我創造的歷程，走向社會，他將要實現一個社會人的價值。當一個人從自我的自然人中走出來的時候，這個人就能去實現他社會的自己了。這就是成長的一個自然里程，無需培養，只求不破壞。

　　現在情況變了，現實的情況是，當兒童形成自我的時候，父母不讓他形成自己，而是告訴他，這個也不對，那個也不好。你不能成為你，你要按媽媽、爸爸的心愿做事情，幫助媽媽爸爸形成媽媽爸爸。這才是你的使命。然后，這個人長到18歲的時候，他沒法從自我中走出來，他依舊處在自我中心中，父母就怒不可遏。父母有什么可怒的，這是最簡單的因果報應，只是成人太健忘了，也可能是時間太長了吧。真正憤怒的是孩子，他已經難以想出辦法了。大家能看到周圍的很多成人，永遠都從自己的角度去考慮問題，那是因為他沒有從自我中走出來，他依然沒有建構起自我，他就一直陷入到五歲到六歲。一個幾歲的孩子如何為自己負責呢？而父母、老師或是國家根本上無法在你成人后為你負責，這是一個殘酷的現實。你就擁有了不知的抱怨和仇視。