兒童期、幼兒期的孩子，愛玩是他們的天性，所以很多孩子對家庭作業起排斥的心態，他們認為家庭作業是過重的額外的負擔，過多的家庭作業占據了他們玩耍嬉戲的時間，帶走了本來屬于他們的快樂的時光。久而久之，他們甚至可是討厭家庭作業。

孩子的家庭作業不能很好的完成，并不是孩子單純的行為習慣令人討厭，而是有多種原因促成，最主要的原因是家長沒有參與到孩子成長過程中，沒有更耐心的對孩子的幫助計劃。

家庭作業不是全部，它只是孩子生活的很重要的一部分，但是家庭作業很重要，它可以幫助孩子進行思維訓練、幫助孩子提高記憶力、幫助孩子提升學習能力、改變一些不良習慣，而通過完成家庭作業積累起來的習慣將影響孩子的一生。

我們鼓勵父母參與孩子的家庭作業，不僅可以讓家長更多的了解孩子在學校學習的內容、更好的和老師展開溝通，家長參與孩子學習成長過程中的興趣和表現能夠更好地激發孩子的激情，他們會認為自己的學習是有價值的、是值得學習的、是被父母重視的。

那么如果孩子不能很好的完成自己的家庭作業，家長需要首先反思自己對待孩子家庭作業時的行為習慣、矯正自己的行為舉止(很多家長只會暴力恐嚇)、或者只會跟老師說(孩子不愛寫作業，您看看該怎么辦?)

父母要配合老師的是：幫助孩子鼓勵孩子更好的利用時間、更深入得學習計劃、更多的和老師進行溝通，只有這樣孩子才能做的更好!

在分享一些實戰經驗之前，如果你的孩子不愛寫作業、沒有良好的學習習慣和學習主動性，請不要責怪孩子，先耐心的回答以下的這些問題，父母都做到了嗎?如果你沒做到，你有什么資格責怪孩子?

一、孩子意識到作業的重要嗎?

1.你給孩子設定好寫作業的規矩了嗎?比如每天規定孩子回家必須先寫完作業才能玩耍、游戲?

2.你的孩子寫作業的配套設置是否齊全?他們有鉛筆、書、橡皮嗎?他們是否記住老師每天布置的家庭作業清單了?

3.你的孩子在家能有一個輕松的、安靜的寫作業環境嗎?

4.你為孩子做好一個積極的榜樣了嗎?讓孩子看到并理解每天堅持寫作業是人生中很重要的事情嗎?

5.你和孩子的老師有互動嗎?知道孩子最新的學習情況嗎?(不要惡意的理解和老師的互動就是要給老師送禮，老師最喜歡善于和他們溝通孩子學習情況的家長，在他們眼里這叫家校互動。)

二、你做好監督管理了嗎?

6.你知道孩子每天家庭作業是什么嗎?他們需要花多長時間完成家庭作業?孩子的老師希望你參與到孩子的作業過程還是讓孩子獨立完成?

7.你知道孩子什么時間開始家庭作業?什么時間完成家庭作業了嗎?