怎么教育孩子呢?教育孩子是有很多的方法需要注意的，如果方法得當(dāng)，那么會(huì)收到更好的教育效果，當(dāng)然如果方法不當(dāng)，那么會(huì)讓你非常的棘手。獎(jiǎng)勵(lì)是一種很好的教育方法，恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)教育會(huì)激勵(lì)孩子更加的努力。下面為大家說(shuō)說(shuō)獎(jiǎng)勵(lì)教育的類型!

第一種：物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

父母為了表?yè)P(yáng)孩子和促使孩子有更好的表現(xiàn)，會(huì)買孩子喜歡的禮物或玩具送給他，并告訴孩子“你下次考好了，爸爸再給你買玩具……”

父母偶爾買一、兩次禮物獎(jiǎng)勵(lì)孩子也未嘗不可，切忌每次都用物質(zhì)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子。如果每次孩子有好的表現(xiàn)你就給他買禮物，這種獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)直接讓孩子把學(xué)習(xí)與物質(zhì)掛鉤，學(xué)習(xí)的本質(zhì)會(huì)產(chǎn)生變化，變成為得到某禮物而學(xué)習(xí)，在這種獎(jiǎng)勵(lì)行為下，孩子不會(huì)有長(zhǎng)期努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。相反，孩子如果通過(guò)幾次努力都達(dá)不到父母要求的分?jǐn)?shù)又得不到他想要的禮物時(shí)，孩子就會(huì)說(shuō)：“我不要我喜歡的禮物了……”從此孩子就會(huì)放棄努力。

第二種：不聞不問(wèn)

父母只顧工作賺錢，對(duì)孩子的表現(xiàn)不聞不問(wèn)，學(xué)習(xí)好壞既不過(guò)問(wèn)也不關(guān)心。事不關(guān)己、高高掛起。這種教育環(huán)境下的孩子一般會(huì)出現(xiàn)兩種情況：一是不愛(ài)讀書，沒(méi)有多少學(xué)習(xí)意愿和進(jìn)取心，這類孩子往往會(huì)中途輟學(xué);二是家里貧困，沒(méi)有多少物質(zhì)享受，父母也不干擾孩子的學(xué)習(xí)。但正是在這樣的環(huán)境下，孩子從小立志要改變生活、出人頭地，建立了學(xué)習(xí)是為自己的責(zé)任感與獨(dú)立意識(shí)，從而發(fā)奮讀書，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直名列前茅。這種孩子在心理和思想上都比同齡人成熟，而且大部分都是在艱苦環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子。

第三種：精神鼓勵(lì)

孩子表現(xiàn)好時(shí)，父母不拿物質(zhì)來(lái)刺激孩子，而是分享孩子內(nèi)心的喜悅，為他取得的成功而欣喜;學(xué)習(xí)受挫時(shí)，父母要理解和體諒孩子，鼓勵(lì)孩子超越自己。這是一種基于激發(fā)孩子進(jìn)取心和追求成就感的教育方式，讓孩子學(xué)習(xí)的欲望跟感受掛鉤，引導(dǎo)孩子產(chǎn)生更高的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)(追求成就)，學(xué)習(xí)動(dòng)力就會(huì)源源不斷。

怎么進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)教育呢?獎(jiǎng)勵(lì)分為不同的類型，我們最常使用的就是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)奏效很好，但是我們不能每次都要拿物質(zhì)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，時(shí)間長(zhǎng)了孩子就會(huì)放棄努力。