珊珊上了六年級，可以幫助媽媽做很多事情了，但是媽媽每次交代她的事情都會被忘記。

有一次，媽媽在廚房忙著做飯發現醬油沒有了，就讓珊珊看一下鍋里的白菜豆腐，兩分鐘后關上火就可以了。珊珊爽快地答應了。20分鐘后媽媽推門進來，發現白菜豆腐還在火上，都干鍋了。

爸爸下班晚，經常買不到晚報，就請珊珊幫忙每天在回家的路上為他買一份晚報，每天都叮囑，但珊珊總是忘記。

媽媽把洗干凈的衣服疊好后，讓珊珊自己放回自己的衣柜里，如果不讓她馬上做，衣服就會在那里躺幾天，直到珊珊找不到衣服，才會想起。

珊珊愛忘事不只是一個方面，如學習用品她從來不讓媽媽動，衛生都不要媽媽搞，因為她會找不到，找不到就怪媽媽亂動東西。其實媽媽知道，她是自己愛忘事。

孩子為什么會這樣

交代給孩子要做的事情孩子會忘記。其實成年人也常常會發生這樣的事情，幾乎每個媽媽都有因為忘記而把飯菜煮煳的經歷。只是孩子不做會挨批評，而媽媽做錯了沒人管。這樣忘事是不是問題呢？是。是積極記憶出了問題。

家長交代的事情存入孩子的短時記憶中，如果不做處理，幾秒鐘后就被忘記了，而這個處理過程需要積極記憶的參與。積極記憶會對家長交代的事情進行分析、歸類、提示，預計行為開始的時間及達到的效果等，一旦家長交代的事情被存入大腦中，到了時間孩子就會去做事情了。恰恰就在這個思索階段，很多孩子聽到媽媽交代，答應一聲后什么都沒有想，兩秒鐘后就把媽媽交代的事情忘記了。

請媽媽注意

叮囑孩子做事情時不妨給點壓力

媽媽交代完事情后總會說：“聽見沒有？記住了！”就算事情交代下去了，有時候還會反反復復說要做什么，怎么做，學著再做一遍……孩子聽得不耐煩，希望媽媽馬上離開，于是排斥態度驟起，媽媽說的話沒有聽見多少。等媽媽走后，孩子想的是媽媽終于走了，而沒有想自己怎么完成媽媽交代的任務。