家長通常喜歡老實、順從的孩子，而對頑皮的孩子加以斥責。那么，頑皮的孩子家長該怎么辦呢？

　　1.對孩子的頑皮應作具體分析。在孩子的頑皮行為中存在著兩種因素：一種是有益的積極因素；另一種是有害的消極因素。有些孩子喜歡擺弄各種東西，如把玩具拆開，想知道它的構造；把鐘表拆開，看它為什么會不停地走？諸如此類，看似頑皮，實則隱藏著孩子極大的求知欲望和探索熱情。因此，家長應把這種頑皮看作是對孩子的發展具有益處和積極作用的行為。而對有些孩子不是招致麻煩，就是任意損壞別人的東西，搞惡作劇，這時家長就應該制止，加以教育，否則長期下去對孩子健康發展不利。有些孩子是在別人的唆使、縱容下去做的，家長就應當對其行為進行引導，分析孩子這樣做的目的，從而控制、減少孩子頑皮的行為。

　　2.頑皮的孩子通常有較大的活動能量。如加以正確引導，會提高孩子的智力發展。國外一些心理學家把頑皮與淘氣視作創造性強的孩子的一大個性特征。故不可因孩子有頑皮行為，就全盤予以否定，阻礙其個性的健康發展。不過，孩子越是頑皮，家長就越應具備較高的教育技巧。