大寶貝小寶貝 統(tǒng)統(tǒng)愛臭美

　　童童媽媽：我的寶貝雖然才16個(gè)月，可她已經(jīng)特別愛美了。有時(shí)候她不肯穿衣服，只要跟她說：“寶寶穿上這衣服，可漂亮了！”她就會(huì)馬上穿上，還指著衣服說“漂亮”。新買的鞋子到家都不肯換下來，非要穿過癮才肯脫。

　　慧慧媽媽：女兒上中班，別看她小，對(duì)自己的穿著卻很有主見。每天早上我給她挑的衣服，她經(jīng)常不滿意，要自己重新搭配，連頭上的發(fā)夾、腳上的鞋子也要搭配好，有時(shí)一挑就是十來分鐘，大冬天要穿裙子……真是頭疼。

　　婷婷媽媽：女兒上三年級(jí)了，她從小就愛美，穿上新衣服總是不肯脫，有時(shí)要連穿好幾天，都不讓洗。休息天如果要出去玩或者走親戚，她在穿著上會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間，還會(huì)因?yàn)橐�穿某件衣服和我發(fā)生爭(zhēng)吵，怎么說都不聽，這樣愛臭美，以后要是耽誤學(xué)習(xí)可怎么辦��？

　　[解密]

　　愛美之心，人皆有之

　　對(duì)于孩子們的愛美之心，南京市第三幼兒園周慧萍園長表示，首先要尊重孩子的愛美之心，“這是孩子對(duì)自己的關(guān)注，是人的本能。”南京市奧體藝術(shù)幼兒園李從紅園長對(duì)此也表示認(rèn)同：“在孩子幼小的心靈中，有了美的概念，這是孩子審美能力的提高。”

　　環(huán)境影響，大人誤導(dǎo)

　　但是，不排除有的孩子過于注重美，造成這種現(xiàn)象的原因往往不在孩子自身，南京通信工程學(xué)院幼兒園王紅年園長表示，周圍的環(huán)境對(duì)孩子影響非常大，如果大人喜歡和同事、家人在一起談?wù)撘路�是否時(shí)髦，哪種牌子的衣服好，會(huì)給孩子帶來潛移默化的影響。同時(shí)，當(dāng)孩子穿上某一件漂亮的衣服時(shí)，大人往往會(huì)不知覺地給予夸獎(jiǎng)，甚至?xí)�做出非�？鋸埖谋硎荆�這些都會(huì)給孩子一些暗示，“這件衣服是漂亮的，注重外觀是可以獲得夸獎(jiǎng)的。”久而久之，導(dǎo)致孩子過于關(guān)注外在美、服飾美。

　　[支招]

　　提前拿出穿衣方案

　　對(duì)于一些孩子喜歡在早晨挑衣服，導(dǎo)致上學(xué)遲到，周園長建議，“家長可以有技巧地干預(yù)。如前一天晚上就和孩子一起商量好第二天穿什么衣服，也可以給孩子兩套或三套衣服選擇，這樣讓孩子在既定的范圍內(nèi)挑選，既滿足了孩子選擇的欲望，又不至于給大人帶來很大的麻煩。”

　　對(duì)于小一點(diǎn)的孩子，還可以設(shè)計(jì)一些親子游戲，如給每套衣服取一些孩子感興趣的名字，如漂亮公主裝、超人戰(zhàn)衣、神奇斗士裝等，家長幫助孩子進(jìn)行選擇、搭配，告訴孩子一些穿衣的道理，如“大冬天穿裙子會(huì)生病”，以便縮短穿衣時(shí)間，更好地培養(yǎng)孩子的審美情趣，增強(qiáng)親子交流。

　　認(rèn)識(shí)美的真正內(nèi)涵

　　日常生活中，家長引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)美的真正內(nèi)涵很重要。王園長對(duì)此表示：“要讓孩子明白，美不只是衣服好看，還有很多方面，如成績好、關(guān)心他人等，平�？梢詫�(duì)孩子進(jìn)行一些藝術(shù)教育，帶孩子欣賞美的作品，如畫作、建筑物、音樂，讓孩子體會(huì)高大的美、力量的美、色彩的美等。”孩子在做出一些體現(xiàn)內(nèi)在美的事情如關(guān)心他人時(shí)，要及時(shí)給予鼓勵(lì)和贊賞。同時(shí)，對(duì)于孩子來說，美要體現(xiàn)出孩子天真活潑、純真可愛的一面，只有適合孩子的才是最美的。

　　讓孩子懂得節(jié)約

　　“給孩子買衣服不要過于追求品牌和價(jià)格，而要注重衣服的實(shí)用性和舒適性。”李園長說：“要選擇適合孩子的衣服，淡化孩子在服飾上對(duì)美的追求�？梢越o孩子講一些窮山區(qū)孩子的故事，讓他們了解還有很多孩子吃不飽穿不暖，讓孩子懂得節(jié)約，艱苦樸素是一種美德。不要過多地給孩子買衣服，衣服除非是小了或壞了，否則還可以繼續(xù)穿。小了的衣服還可以送給親戚朋友家的小孩子，不要輕易浪費(fèi)。”李園長還提醒家長，平常不要在孩子面前拿衣服試來試去。