那些行為與運動障礙相關
與感覺運動統合障礙相關的行為
感覺系統與運動(肌肉運動)系統相互協作才能產生協調的運動。而SPD兒童通常難以統合這兩個系統。結果導致運動協調性很差,或有感覺運動的運用障礙(照字面理解就是“動作困難”)。具有感覺運動的運用障礙的孩子難以運用感覺信息(包括觸覺和位置感受器的反饋)去計劃、執行、監控及改變復雜動作。他們的動作顯得笨拙、遲疑、協調性差,可能還有以下的行為表現:
·在幼兒時期,他們很難翻身,不能控制頭部,如果沒有支撐很難自己坐好,不會四肢爬行(更喜歡像突擊隊員那樣用腹部“匍匐爬行”)。
·爬行出現得較晚(出生后九個月),且持續時間不超過一個月,隨后便開始窩在沙發里。走路出現的時間正常,有些孩子略晚。
·有時伴有明顯的口部運用障礙(不能協調嘴、舌頭、吞咽和言語肌肉),可能導致言語、進食、吞咽的遲滯或異常。
·年齡稍大的孩子中,保持姿勢的肌肉支持較差和末梢肌張力較差的現象普遍存在。這些孩子在沒有靠背的板凳上就很難坐直;不能盤腿坐在地板上(要么躺下,要么站起來,或要求坐在凳子上);喜歡躺在椅子上,或是趴在桌上;更喜歡站在椅上,而非坐著;手臂和大腿的肌肉虛弱無力,很容易疲勞,摸上去可能感覺像面團一樣柔軟(或相對不常見的,特別的僵直,如肌肉伸縮性較差)。
·對大動作的控制能力較差,包括不平穩的、效率低下的或協調性差的動作;不能參與需要移動或跑步的游戲,甚至在狹小的空間里走路或排隊走路也不行;避免大動作同時發生,經常會跌倒或者撞到其他的東西。
·普遍缺乏精細動作的控制,包括書寫困難、異常的握筆方式、不會使用剪刀、繪畫或涂色;穿衣、打扮也有困難,尤其是摁扣、扣紐扣、系帶子、拉拉鏈等動作;不能很好地使用器皿,開啟帶旋鈕、拉手、插銷的門或櫥柜時有困難;難以控制眼部肌肉進行閱讀或近距離寫作業。
與情緒調節缺損相關的行為
SPD兒童通常難以控制和調節自己的情緒。對于大多數孩子,這似乎是由于感覺加工和統合障礙(如前文所述)而導致的應激狀態,但對于有些孩子,它似乎還涉及到情緒調節中更基本的缺陷。可能會看到以下的行為:
·情緒強度的反映。對知覺到的身體威脅,常常以一種身體的或情緒的暴力方式進行反應,好像與刺激完全不成比例;很容易發怒,但有時好像還難以激怒,時常會毫無預兆地發生變化;外表看上去總是充滿了情緒,輕微的激動都會爆發;當情緒超載時,他們往往對理智、自我控制、懲罰、恐嚇或承諾無動于衷(如一位父親這樣告訴我們:“當他陷入某種情緒中時,我只能告訴他,如果不立刻平靜下來,我就要扔掉他的游戲機,但這根本不管用”),這通常導致他們對傳統規則的抗拒。
·這些孩子通常很難適應環境的各種變化,尤其是非預期性的事件或轉變,即使是他們通常喜歡的活動也一樣,因為他們覺得適應新環境太困難了。
·他們抗挫折能力可能異常的低,行為僵化、不知變通。(挫折通常出現在一般人能輕易完成而他們卻不能完成的任務上,如打扮、吃飯、游戲、寫作等。)
·當饑餓或困倦時,由于生理線索的丟失而感知不到,情緒問題可能會加劇。這些孩子通常在早上或下午的晚些時候,或晚上臨睡前,都會有最糟糕的情緒問題。
與社會性功能相關的行為
SPD兒童通常在社會交往方面存在困難:
(1)尤其當環境比較嘈雜時,孩子會感覺很混亂,常常抓不住社會性線索。他們可能錯過或誤解大人和其他小朋友的話語、手勢或表情,從而不能做出適當的反應。
(2)他們還可能錯過那些來自動物的警告信號,如露出的尖牙或頸背部豎起的毛,被咬傷的危險很大。
(3)在其他孩子和成年人眼里,他們顯得很古怪、與眾不同:
·因為難以控制動作或言語輸出,他們看起來或聽上去與其他孩子不同。
·在嘈雜或混亂的地方,他們常常感覺超載或感覺喪失,還會被那些其他人可能忽視的事物困擾,這使得他們看起來很不成熟、不好或不合群。
·由于難以認識到“個人空間”與“人際交往距離”的問題,加上要消除不安全感,他們會倚著、抓著或站在離其他孩子或大人太近的地方。
(4)在吸引大多數孩子的活動或場景中,SPD兒童的反應消極,也可能使他們遭受挫折。生日聚會、游樂園、操場、喧鬧的飯店、音樂課、電影院或者其他嘈雜的地方,都可能引發感覺超載或情緒失控。他們應盡量避免劇烈的活動,因為在這類活動中他們可能會擔心跌倒、感覺超載,以及由格斗-逃避反應(見下文)而引起的、潛在的情緒爆發及攻擊性行為等問題。而不幸的是,老師們經常會組織這類活動,并竭力使教室變得受大多數孩子的歡迎——熱鬧、有各種有趣的活動場景、音樂伴奏、舞蹈、比賽,這些活動可能會使SPD兒童的行為惡化。老師會發現,自己努力讓班級充滿樂趣,是為了吸引這些孩子,結果他們反倒越容易感覺超載或完全沒有反應。很難想出一個更有效的方法來消除雙方的挫折感和誤解。
-
父母是孩子最好的老師 家長這些壞習慣竟會毀掉孩子一生我們都知道,其實我們家長才是孩子最好的老師,你有哪些壞的習慣,孩子就肯定跟著學,例如家長罵人,孩子也會學著罵人,所以我們
-
孩子遭受家庭暴力怎么辦我們經常聽說一些孩子遭遇家庭暴力的事件,家庭暴力屢禁不止,給孩子的身心健康帶來了極大的傷害,讓孩子產生嚴重的心理扭曲,孩
-
保護孩子健康 拒絕家庭暴力在孩子成長的過程中,我們一定要給孩子創造良好的家庭環境,這對孩子的身心健康都是有很多的溢出的,但是并不是每個孩子都能得到
-
學齡前兒童常見的心理問題及處理方法我們非常的注重兒童的身體健康,其實兒童的心理健康也是一個需要重點關注的問題,身心健康才是真正的健康。學齡前兒童容易出現一
-
孩子愛發脾氣怎么辦 對癥進行調理孩子愛發脾氣怎么辦?每個孩子的脾氣秉性是不同的,有些孩子的脾氣比較大,脾氣太大會給孩子的身心健康帶來極大的威脅。導致孩子
