孩子無端端病了，但是又會突然病好，他們是真病嗎？不，他們有可能是在裝��！他們?yōu)槭裁匆�裝病呢？作為父母的你們，是否正在苦惱如何辨別孩子的真病與假病呢？不怕，筆者給你們一對金睛火眼，讓你們一眼看穿孩子的真與假。

　　逃避責任型

　　癥狀：5歲的丁丁把爸爸那個最喜愛的花瓶摔爛了。當爸爸下班后，丁丁已經(jīng)“病”倒在床上了，一直在叫肚子疼。

　　原因：丁丁想逃避責任，以裝病的伎倆來獲取“豁免權(quán)”。

　　藥方：1。家長平時鼓勵孩子勇于承擔責任。

　　2、善于觀察，掌握一些基本的醫(yī)學(xué)知識，總結(jié)“真病”與“假病”之間的區(qū)別。

　　3。適當給正在“生病”的孩子懲罰

　　恐懼上學(xué)型

　　癥狀：6歲的萱萱不想去幼兒園，就對媽媽說肚子痛，要媽媽幫她請假。

　　原因：1。孩子在幼兒園受到欺負、冷落等。如孩子受到老師的責罵，小朋友的欺負。

　　2。調(diào)整對寶寶的期望值。一旦父母的期望值超過孩子承受能力的范圍，善良的愿望就會變成對孩子的心理重負，產(chǎn)生不愿意上學(xué)的消極因素。

　　藥方：1。限制“病孩”的活動。當孩子說身體不舒服不能上學(xué)時，家長把他當一個病人去護理，要求他整天躺在床上，每餐只給清淡的飲食，謝絕小朋友來訪，全家不準看電視。若孩子是裝病，他就會感到裝病還不如去上學(xué)，主動提出上學(xué)的要求。如果孩子是真有病，雖然他在家呆著沒意思，也無法打起精神去上學(xué)。

　　2。家長盡量帶孩子參加打球等活動，讓孩子融入集體。

　　3。家長與老師對孩子加以疏導(dǎo)，多點當眾稱贊鼓勵孩子，提高孩子的自信心。

　　4。定出明確的要求：體溫必須是38℃以上，嘔吐或有其他癥狀時，孩子才能不上幼兒園。

　　尋求關(guān)注型

　　癥狀：5歲的洋洋不想在幼兒園睡午覺，就說肚子痛，要媽媽來接他回家，可回到家后馬上變得活蹦亂跳了。

　　原因：1。在洋洋真病時，大人們特別關(guān)心洋洋，而且特別容易滿足他。

　　2。多次真病后，洋洋認為“只要我不舒服，媽媽就能滿足我”。

　　藥方：1。真病假病由醫(yī)生來決定。當孩子老是說頭疼或肚子疼時，父母不要直接指責孩子裝病。家長可告訴孩子到醫(yī)院檢查。如果是假裝的，孩子一般都會拒絕。家長讓孩子明白，生病就得去醫(yī)院。孩子若是裝病，肯定免不了會出現(xiàn)破綻。

　　2。家長減少對孩子“生病”時的過度滿足。家長要讓孩子懂得“生病”與“愿望滿足”是兩回事，逐漸讓他們意識到“不舒服”也不能成為“愿望滿足”的工具。

　　3。用更吸引人的愿望試探孩子的“不舒服”。當洋洋說“不舒服”時，如果你說“哎呀，本來媽媽想給你吃×××(洋洋特別喜歡吃的)這下看來不行了……”看看洋洋的反應(yīng)，就可區(qū)別孩子生病的真假。

　　4。平時不要過分關(guān)注孩子。孩子用裝病來讓你注意他，你不要理睬。當他用正確的方法讓你注意他時，你要表揚他。

　　心理焦慮型

　　癥狀：因為爸爸的工作調(diào)動，明明轉(zhuǎn)學(xué)到了另一間幼兒園。可是不到一個星期，明明出現(xiàn)感冒的狀態(tài)，晚上睡眠尿頻，而且經(jīng)常做噩夢，有時還大叫著醒過來。

　　原因：孩子從一個熟悉的環(huán)境到一個陌生的環(huán)境感到害怕、緊張，導(dǎo)致植物神經(jīng)功能紊亂而出現(xiàn)的軀體癥狀。

　　藥方：1。降低父母對孩子身體的焦慮。家長不要一聽到孩子說不舒服，就表現(xiàn)出過度的焦慮與不安。

　　2。增強孩子的心理承受能力。精神緊張容易導(dǎo)致胃疼、頭疼或其他一些身體癥狀，運用放松技巧幫助孩子放松下來。

　　3。培養(yǎng)孩子的良好性格。屬于心理焦慮型的孩子病癥多發(fā)生在任性、抑郁、膽小孤僻等性格不良的寶貝身上。平時要注意培養(yǎng)孩子的開朗、合作、合群的性格。

　　4。不要過分溺愛孩子。比如孩子跌倒破皮時，家長不要驚慌失措。你可以親吻孩子以示同情，但你的態(tài)度應(yīng)該是：沒關(guān)系，很快就會好的。