我們多數(shù)人沒(méi)見(jiàn)過(guò)“響尾蛇”導(dǎo)彈，但我們從新聞、評(píng)論、科普讀物等文字描述中，會(huì)對(duì)這種東西有一個(gè)大概的了解，能在心里勾畫出一個(gè)粗略的印象。這是我們成年人的學(xué)習(xí)方式，可稱之為心智型。孩子自有另一套學(xué)習(xí)方式，稱之為感覺(jué)·運(yùn)動(dòng)型。

一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)蘋果的方式是：用眼睛看到蘋果的形狀、顏色，用鼻子聞聞蘋果的氣味，用手摸摸蘋果的質(zhì)感，掂掂它的重量，再放到嘴里嘗一嘗，小耳朵里聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“這叫蘋果。”孩子的大腦將這么多的感覺(jué)訊息整合起來(lái)，形成一個(gè)整體。這樣孩子就開(kāi)始有點(diǎn)認(rèn)識(shí)蘋果了，下次媽媽問(wèn)他：“哪一個(gè)是蘋果？”他就會(huì)用手指給媽媽看，或去拿來(lái)給媽媽。當(dāng)然，也許他開(kāi)始會(huì)搞錯(cuò)，不過(guò)，經(jīng)過(guò)幾次這樣的感知、運(yùn)動(dòng)過(guò)程，他便很快學(xué)會(huì)了。

七歲以前的孩子，主要是用感官和身體的運(yùn)動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)的。孩子的大腦象是一部感覺(jué)處理的機(jī)器。來(lái)自身體內(nèi)、外的各種感覺(jué)信息輸入大腦，大腦對(duì)這些信息進(jìn)行組織、整合，從而使機(jī)體作出適應(yīng)性反應(yīng)。