親子故事

激勵(lì)、賞識(shí)、尊重等教育方式，給家庭教育帶來(lái)了巨大轉(zhuǎn)機(jī)，所以很多家長(zhǎng)非常喜歡這些教育方式。但是，如果你面對(duì)的是一個(gè)非常頑劣的孩子，你已經(jīng)想了很多辦法來(lái)教育他，可他就是不買賬，這時(shí)不妨狠下心，讓他吃點(diǎn)苦頭，也許能起到更好的效果。

陳立陽(yáng)是出了名的淘氣包。前不久，從一個(gè)半米寬的鐵板上跨越，把下巴磕了一道口子，縫了8針。眼見(jiàn)著下巴上的傷口要愈合，不疼了，他又開始鬧騰了。

爸爸下班回來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)陳立陽(yáng)端著一個(gè)大呲水槍對(duì)著周圍亂呲水。兒子玩得投入，沒(méi)有注意到爸爸的車。于是，爸爸故意躲在車?yán)锊幌聛?lái)，看看兒子老不老實(shí)，會(huì)不會(huì)對(duì)著小伙伴呲水。

果不其然，兒子端著大呲水槍，向著不遠(yuǎn)處正在玩乒乓球的兩個(gè)小男孩開“火”了。兩個(gè)小男孩正玩在興頭上，被他這么一折騰，渾身都是水了，非常生氣，跑過(guò)來(lái)就要打他。陳立陽(yáng)哪會(huì)吃這虧呀，眼見(jiàn)著一個(gè)人對(duì)付不過(guò)兩個(gè)人，拔腿就跑。兩個(gè)小男孩也不示弱，借了旁邊孩子的呲水槍，沖著陳立陽(yáng)就發(fā)射過(guò)來(lái)了。

陳立陽(yáng)馬上還擊，但是一個(gè)人的力量畢竟薄弱，不一會(huì)兒，他身上的衣服便濕透了，可這兩個(gè)小男孩還是開足火力向著他發(fā)射。陳立陽(yáng)四處張望，尋找躲避的地方，剛好，看到了停在不遠(yuǎn)處的爸爸的車。陳立陽(yáng)急忙跑過(guò)來(lái)，敲打車門。

為了讓這個(gè)臭小子嘗嘗被水呲的滋味，爸爸假裝沒(méi)看見(jiàn)，任憑兒子被水槍呲得哇哇直叫。覺(jué)著兒子身上濕得差不多了，爸爸這才把陳立陽(yáng)拉上了車。上車后，陳立陽(yáng)不停地哆嗦、打噴嚏。初春季節(jié)，弄個(gè)渾身濕透，不感冒才怪呢！爸爸雖然心疼，但是什么話也沒(méi)說(shuō)。

回到家換好衣服后，兒子還在不停地打哆嗦。媽媽一邊給兒子熬姜湯、一邊數(shù)落兒子到處瘋玩。爸爸問(wèn)兒子：“感覺(jué)怎么樣？滋味不好受吧？”見(jiàn)兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸又說(shuō)：“你每天端個(gè)呲水槍，到處呲水，搞得人家身上濕漉漉的，別人是什么感覺(jué)呢？”陳立陽(yáng)耷拉著腦袋，對(duì)爸爸說(shuō)：“只想著好玩了，沒(méi)想到水這么涼，呲到身上這么痛苦！以后再也不隨便往人衣服上呲水了。”

陳立陽(yáng)的父親，之所以采取這種辦法，是因?yàn)樗�的兒子�?jīng)常拿著呲水槍呲人，家人告訴他：“可以沖著墻呲水，不能沖人，沖人會(huì)弄濕衣服的。”他當(dāng)時(shí)答應(yīng)，可是一轉(zhuǎn)身又故伎重演。

對(duì)于陳立陽(yáng)這樣頑皮的孩子，一個(gè)直接而簡(jiǎn)單的教訓(xùn)要?jiǎng)龠^(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。后來(lái)爸爸偷偷觀察了陳立陽(yáng)很長(zhǎng)一段時(shí)間，他果然沒(méi)有再拿呲水槍往人身上呲水了。這讓爸爸覺(jué)得很欣慰，這個(gè)孩子雖然頑皮，還是很善良的。

教訓(xùn)孩子，要想收到良好的效果，最直接的方式是讓孩子自己承擔(dān)后果，這樣更容易使孩子明白自己錯(cuò)在哪些地方。但這樣的教育方式有個(gè)前提，就是這些后果都不會(huì)對(duì)孩子造成傷害。