“擇校”、“擇校費”、“捐資助學(xué)”……對于孩子已經(jīng)上學(xué)或準(zhǔn)備上學(xué)的絕大多數(shù)家長來說，應(yīng)該都是“熟悉得不能再熟悉”的名詞。眼下又到了一年一度家長為孩子選擇初中、高中學(xué)校的關(guān)鍵時期，從本月開始一直持續(xù)到七八月，不少家長都在為孩子“在哪讀書、怎么去讀”而抓狂。

目前，成都的擇校現(xiàn)狀怎么樣?“行情”如何?近日記者就此進行了調(diào)查。

最新行情

要進首選小學(xué)，請準(zhǔn)備好 “關(guān)系”和“至少5萬元”

技術(shù)分析

參加學(xué)科類競賽，或者是藝術(shù)體育特長生

擇校典型

女兒一出生，就考慮學(xué)校

直到去年9月1日開學(xué)以后，在成都紅星路某單位工作的王女士才“真正地松了一口氣”。費盡了幾年的周折，她的女兒終于入讀泡桐樹小學(xué)。

王女士家住營門口附近。6年前女兒出生以后，王女士一家就為擇校提前作鋪墊：幼兒園多花了2萬多元，選擇了成都市機關(guān)三幼。三年幼兒園期間，一家人就為寶貝女兒讀小學(xué)作準(zhǔn)備。在詢問了很多朋友、考察了很多學(xué)校之后，基本鎖定泡桐樹小學(xué)。怕“交錢也進不去”，大概在2年多以前，王女士花了“比其他樓盤要高幾萬元”的價格，買下了一套商業(yè)街附近的二手房，一家人連忙將戶口遷移到這個“孩子該正讀泡桐樹小學(xué)”的街道上。

“聽說戶口要在這里滿三年才能正讀，孩子的戶口遷到這里只有兩年多，讀得到不?”為了這個疑慮，她曾到學(xué)校咨詢，甚至在學(xué)校門口問了其他家長。“女兒一出生，我就在考慮她的學(xué)校問題，這個心懸了6年……”

擇校行情

小升初，少了2萬免談

雖然近年來教育主管部門明令要求禁止擇校，《義務(wù)教育法》明確規(guī)定“適齡兒童、少年免試入學(xué)。地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)”，但是無可否認(rèn)，成都乃至全國的擇校愈演愈烈，而且行情漸漲。

如果不是正讀，擇校的話，想讀泡桐樹小學(xué)等“首選小學(xué)”，今年的行情是5萬元-5　.5萬元，而去年是4.5萬元-5萬元，5年前則維持在3萬元左右。次選學(xué)校今年的行情則為3萬元-4萬元。就是家長的擇校對象是一般小學(xué)，最低也要數(shù)千元的擇校費用，最高也能達到2萬多。據(jù)記者了解，今年某區(qū)教育局對其二環(huán)路以內(nèi)學(xué)校要求的行情是“不得少于2.8萬元”。

初中學(xué)校由于近年來“名校分校”、“四、七、九自辦初中”等現(xiàn)象增多，擇校費漲幅沒有小學(xué)明顯。今年的行情是，要讀一類的三四所學(xué)校，如果沒有奧數(shù)等“特長”，沒有過硬的關(guān)系，是比較困難的。今年的費用在3萬元-4.5萬元之間，這個標(biāo)準(zhǔn)至少維持了三到五年時間;稍次的初中學(xué)校，則要2萬元-4 萬元。少于2萬元的學(xué)校則幾乎沒有。

擇校技術(shù)

擇校費，那是必須的

怎樣擇校?這是很多家長想知道的內(nèi)幕。

小學(xué)擇校，基本上沒有什么“操作技術(shù)”，除了“五朵金花”學(xué)校(泡桐樹小學(xué)、成都實驗小學(xué)、成師附小、鹽道街小學(xué)和龍江路小學(xué))，由于解決了轄區(qū)內(nèi)正讀學(xué)生后的學(xué)位有限，需要關(guān)系才能交錢進去以外，其他學(xué)校一般都是“只要有學(xué)位，只要肯交錢”，還是都能進去的。當(dāng)然，很多學(xué)校還要對學(xué)生進行測試，以便“又能收到錢，又能選上好學(xué)生”。

初中的擇校“技術(shù)含量”則要多得多。除了“搖號”正讀外，一般有兩個途徑擇校。一是學(xué)校看上的特長生，主要包括學(xué)科類的競賽和藝術(shù)體育特長生。另外則是憑借關(guān)系等進入學(xué)校的學(xué)生。好的學(xué)校需要好的生源支撐，為了優(yōu)質(zhì)生源，這些學(xué)校會主動出擊，選擇一些做法來規(guī)避“小升初不能考試”的“政策風(fēng)險”，比如“目測”、“面試”等。選上的學(xué)生，當(dāng)然也要付出相關(guān)的費用，“天上掉餡餅”的事情幾乎是沒有的。

擇校走向

擇校亂收費5年后遏止?

據(jù)悉，目前我省的中小學(xué)校已經(jīng)取消了原有“重點學(xué)校”名稱，改叫“示范校”，但是內(nèi)容本質(zhì)不變，因此大量的優(yōu)質(zhì)師資力量仍然集中在這些示范校中，學(xué)校的辦學(xué)條件、環(huán)境、硬件、師資相對于普通學(xué)校優(yōu)勢明顯。

去年底，北師大教授、首屆全國十佳師德標(biāo)兵林崇德在成都演講，談到擇校問題時說，“縱觀所有職業(yè)，沒有一種像教師職業(yè)那樣具有綿綿不絕的生命力和創(chuàng)造力，這也決定了家長想要挑選更好的老師來使自己的孩子更富競爭力。人往高處走，水往低處流是正常現(xiàn)象，而擇校也不是擇學(xué)校，而是擇老師，我看如今的擇校熱，至少在未來20年內(nèi)都解決不了。”

去年底，教育部發(fā)布《關(guān)于治理義務(wù)教育階段擇校亂收費問題的指導(dǎo)意見》，要求各地要力爭經(jīng)過3到5年的努力，使義務(wù)教育階段擇校亂收費不再成為群眾反映強烈的問題。去年底，成都正式成為教育部“治理擇校的實驗區(qū)”，相信擇校問題，在成都不久的將來，有望成為家長們的記憶。

擇校譜系

這些學(xué)校最“金貴”

相關(guān)人士向記者透露內(nèi)情，在這些成為“擇校重災(zāi)區(qū)”的學(xué)校當(dāng)中，也有等級之分，甚至不同學(xué)校的校長，也在有意無意之中形成了“等級之分”。

小學(xué)

第一等

小學(xué)中，家長最看重的，就是“五朵金花”(傳統(tǒng)意義上的成都5個重點小學(xué))：泡桐樹小學(xué)、成都實驗小學(xué)、成師附小、鹽道街小學(xué)和龍江路小學(xué)。

第二等

繼5所“首選學(xué)校”之后，一批隨后崛起的、口碑很好的學(xué)校，也成“次選”名校，它們包括：青羊區(qū)的草堂小學(xué)、金沙小學(xué)、勝西小學(xué);金牛區(qū)的人北小學(xué)、石筍街小學(xué)、人北實小、茶店子小學(xué)、沙灣小學(xué);成華區(qū)的成華小學(xué)、雙林小學(xué)、成華實小、建設(shè)路小學(xué)、李家沱實小;錦江區(qū)的天涯石小學(xué);武侯區(qū)的磨子橋小學(xué)、錦里小學(xué)(原涼水井小學(xué))、紅專西路小學(xué)，以及高新實驗小學(xué)、雙楠實驗小學(xué)等。

初中

第一等

石室聯(lián)中、七中育才、樹德實驗三所學(xué)校(均指本部，不包括“西區(qū)”、“分校”等不同校區(qū))，以及成都外國語學(xué)校、成都實驗外國語學(xué)校成為“擇校首選”。

第二等

川大附中、川師附中、青羊?qū)嶒炛袑W(xué)、金牛實驗中學(xué)、列五中學(xué)、成都實驗外國語學(xué)校(西區(qū))、鐵路中學(xué)、鹽道街中學(xué)、玉林中學(xué)以及近年突飛猛進的田家炳中學(xué)等，也成為家長擇校時所追捧的學(xué)校。

高中

高中擇校除了傳統(tǒng)的“四、七、九”外，川大附中、川師附中、列五中學(xué)、樹德中學(xué)光華校區(qū)等也成為焦點學(xué)校。

幼兒園

成都市第三幼兒園、成都市機關(guān)三幼、紅星幼兒園、藍天幼兒園等成為首選。

背景解讀>>>

擇校在成都已幾十年

成都實驗外國語學(xué)校(西區(qū))校長肖明華認(rèn)為，教育資源不均衡是造成擇校熱的根本原因。

上世紀(jì)50年代，教育部推出重點學(xué)校制度，當(dāng)時的思路是集中力量辦好一批重點學(xué)校，這些學(xué)校通過競爭、篩選、淘汰等方式選拔尖子學(xué)生，以培養(yǎng)少數(shù)“尖子”為目標(biāo)的精英路線。各級政府層層設(shè)置重點學(xué)校和重點班，在教育經(jīng)費、生源、師資等各方面向重點學(xué)校傾斜，最終形成了等級化的公立學(xué)校，人為地制造出少數(shù)名牌學(xué)校和大量薄弱學(xué)校。“擇校現(xiàn)象一直延續(xù)了五六十年!這其實是當(dāng)初體制帶來的禍端……”肖校長非常感慨。

相關(guān)規(guī)定>>>

1997年新修訂的義務(wù)教育法，明確規(guī)定義務(wù)教育就近入學(xué)。同年頒布的《國家教委關(guān)于規(guī)范當(dāng)前義務(wù)教育階段辦學(xué)行為的若干原則意見》規(guī)定，“經(jīng)省級教育行政部門或地(市)政府嚴(yán)格審批，只允許少數(shù)義務(wù)教育階段公辦學(xué)校(含初中部)在近期內(nèi)招收‘擇校生’。這些學(xué)校仍為公辦學(xué)校，招收‘擇校生’的收入為國家所有。”

在該文件中，原國家教委就在《關(guān)于規(guī)范當(dāng)前義務(wù)教育階段辦學(xué)行為的若干原則意見》中提出：義務(wù)教育階段不設(shè)重點校、重點班、快慢班，除省級教育行政部門批準(zhǔn)的教改試(實)驗班外，一般不設(shè)立試(實)驗班。