孩子學(xué)才藝的誤區(qū)你中招了嗎?很多家長(zhǎng)總是認(rèn)為我們的孩子應(yīng)該贏在起跑線上，所以我們就逼著孩子在小小的年齡里就去接受各種不合時(shí)宜的教育，那么到底我們平日的做法哪些是錯(cuò)誤的呢?下面我們就給大家一起來(lái)看看。

1.一廂情愿

進(jìn)特長(zhǎng)班學(xué)習(xí)，對(duì)于許多孩子來(lái)說(shuō)都不是心甘情愿的，有相當(dāng)一部分是由家長(zhǎng)一手包辦，不少孩子對(duì)究竟該學(xué)什么好、自己是否適合進(jìn)行特長(zhǎng)教育等問(wèn)題都心中無(wú)數(shù)，報(bào)名參加特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)完全是家長(zhǎng)的一廂情愿。如此，若孩子對(duì)所學(xué)的內(nèi)容缺乏學(xué)習(xí)興趣，這不但收不到應(yīng)有的教育效果，反倒會(huì)阻礙孩子情商和智商的正常發(fā)展。

2.貪多求全

一些家長(zhǎng)盲目認(rèn)為多學(xué)總比少學(xué)好，今天讓孩子學(xué)鋼琴，明天讓孩子學(xué)美術(shù)，過(guò)兩天又讓孩子改學(xué)書法。不堪重負(fù)的孩子，平時(shí)忙雙休日也忙，除了要完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)外，還要忙寫字彈琴或繪畫，難怪有些孩子會(huì)發(fā)出這樣的感慨：放學(xué)后，我寧愿被老師留下來(lái)也不愿立即回家!

3.方法不當(dāng)

特長(zhǎng)教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，的確有其積極的一面。但是，孩子畢竟是孩子，貪玩好耍是他們的天性，同時(shí)他們的興趣與愛(ài)好都具有較大的可變性，今天喜歡的東西，明天也許就不再喜歡了。因此，家長(zhǎng)要注意因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，但事實(shí)上相當(dāng)一部分家長(zhǎng)卻沒(méi)有做到這一點(diǎn)，當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)生厭時(shí)，家長(zhǎng)不是循循善誘地加以引導(dǎo)，而是采取強(qiáng)迫壓制的辦法逼著孩子去學(xué)，結(jié)果往往事與愿違，這正好應(yīng)驗(yàn)了那句老話：“強(qiáng)扭的瓜不甜。”

由上可知，孩子學(xué)才藝并不是說(shuō)越早越好。而是要根據(jù)不同的才藝，來(lái)判斷學(xué)習(xí)的年齡不同。當(dāng)然，孩子學(xué)習(xí)才藝的興趣需要從小培養(yǎng)，這個(gè)時(shí)候很容易培養(yǎng)起孩子的興趣來(lái)，孩子學(xué)習(xí)接受的能力也很強(qiáng)。不過(guò)，需要提醒家長(zhǎng)的是，喜歡玩是孩子的天性，切莫按成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，而讓孩子失去快樂(lè)的童年。