誰(shuí)不想讓自己的孩子非常的出色呢，但是你知道如何創(chuàng)造出一個(gè)出色的寶寶嗎？對(duì)此專家說(shuō)，對(duì)于孩子的教育，還是需要父母從嬰兒時(shí)期開(kāi)始教育，首先父母需要做幼兒模仿的榜樣，幫孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境，創(chuàng)造合作溝通機(jī)會(huì)，創(chuàng)造豐富游戲活動(dòng)。

● 做幼兒模仿的榜樣

家長(zhǎng)和老師自身的思想、性格修養(yǎng)和情感傾向時(shí)時(shí)都會(huì)影響著幼兒、感染著幼兒，因此我們不論心里快樂(lè)與否，都不要將負(fù)面的影響帶給幼兒，在幼兒的面前應(yīng)該永遠(yuǎn)都保持著快樂(lè)的心情。

優(yōu)良性格有四個(gè)基礎(chǔ)，一是快樂(lè)活潑，二是安靜專注，三是勇敢自信，四是愛(ài)勞動(dòng)關(guān)心他人。為了使幼兒具備以上的快樂(lè)性格，我們應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行長(zhǎng)期培養(yǎng)，注重加強(qiáng)幼兒情商的提高，培養(yǎng)幼兒快樂(lè)的性格。

● 創(chuàng)造良好的環(huán)境

現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，要提高他們的情商技能，最好的學(xué)習(xí)地點(diǎn)還是幼兒園。因?yàn)橹挥屑�體的生活環(huán)境和游戲活動(dòng)才能使幼兒養(yǎng)成快樂(lè)的性格和樂(lè)觀幽默的品性，才能讓幼兒把握自己的情感和社會(huì)技能。

當(dāng)然，幼兒園的教育可以給寶寶塑造更好的成長(zhǎng)環(huán)境，但寶寶的性格卻還需要另外一種東西的支持——良好的性格。良好的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是良好情感經(jīng)驗(yàn)浸潤(rùn)、積淀的結(jié)果。因此，這對(duì)于寶寶而言無(wú)疑更為重要。

● 創(chuàng)造合作溝通機(jī)會(huì)

合作溝通是幼兒快樂(lè)的重要源泉，幼兒在合作溝通中既享受了快樂(lè)，又制造了快樂(lè)。讓幼兒在特定的情境中扮演角色，感受相互關(guān)愛(ài)，使他們懂得了被人愛(ài)和愛(ài)他人都是快樂(lè)的。這樣孩子的幸福感會(huì)大大增加，讓孩子感覺(jué)更幸福。

所以我們應(yīng)重視與幼兒之間的交流，給幼兒關(guān)心別人的機(jī)會(huì)，和他們一起進(jìn)入快樂(lè)的交往游戲之中。這些光靠“說(shuō)”是絕對(duì)不行的，還必須要讓幼兒有親身經(jīng)歷。只有通過(guò)親身交往，溝通體會(huì)才能有效地在情感大腦中發(fā)育出來(lái)。

● 創(chuàng)造豐富游戲活動(dòng)

幼兒身心發(fā)展的年齡特點(diǎn)決定了幼兒喜愛(ài)游戲、樂(lè)于游戲，進(jìn)而在游戲中學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，在學(xué)習(xí)知識(shí)中游戲成長(zhǎng)。同時(shí)幼兒在游戲中更好地適應(yīng)社會(huì)生活，培養(yǎng)良好的社會(huì)交往技能和積極愉快的情感。

特別是幼兒在一個(gè)他熟悉的環(huán)境中進(jìn)行游戲，成人的干預(yù)已經(jīng)降到了最低限度，由此幼兒獲得了巨大的自由感，幼兒的身心放松，機(jī)能狀態(tài)良好，沒(méi)有來(lái)自內(nèi)部和外部的壓力。因?yàn)橛變洪L(zhǎng)期處于快樂(lè)環(huán)境中，這就更有利于提高幼兒的情商。

孩子好的習(xí)慣的養(yǎng)成，以及以后性格招不招人喜愛(ài)，其實(shí)很大程度上都跟家長(zhǎng)們正確指導(dǎo)有著密切的關(guān)系。

所以，在寶寶嬰幼兒階段開(kāi)始，爸爸媽媽們?nèi)绻�想讓你的寶寶更出色、更加人�?jiàn)人愛(ài)的話，那就要早些實(shí)行你的“計(jì)劃”哦!