很多家長都會干涉孩子交朋友的。因為父母怕孩子太小，交不到好朋友。而會對孩子的朋友橫加指責和評論，這會讓孩子覺得自己很有沒有自由。那么父母應該如何對待孩子的朋友呢?有時候父母的阻止只會讓孩子跟損友更近。

如果我們見過孩子目前交往密切的同學，真的覺得這孩子不是很適合常常在一起相處的對象，那么有哪些事情是我們可以做的?

1. 首先，無論如何，都不要讓孩子在同學面前丟臉，傷害他的自尊心。因為這是他們一輩子都不會原諒我們的事。

所以假設今天我們正好碰見他又和那個我們不喜歡的同學在一起，我們一定要不動聲色，還是要很和氣地和那位同學打招呼，千萬不能當著孩子的面，板著臉，甚至責罵他。

2. 只強調事實，不要憑“感覺”。

“你又不認識他們，你怎么知道他們是壞孩子!”這是孩子最常對著我們喊的一句話。是啊!誰會喜歡別人批評自己的好朋友，我們也不喜歡呀!所以，我們說出 禁止的理由時，一定要舉出實際的事證，只強調事實，而不要有被孩子認為的所謂的“人身攻擊”。所以我們別說：“反正我就是不喜歡那個孩子，看了就討厭!” 或：“看他那個樣子，就知道不是個好孩子!”我們應說：“我不喜歡他昨天提到的對待學習的態度和方式!”或：“我擔心他每天的飲食習慣會影響到你的健 康!”

3. 不要驟下斷語，先聽聽孩子怎么說。

允許孩子說出自己交朋友的理由。這會帶來幾個好處，好處之一是，我們借此知道他心里想什么和需要什么，以及他渴望從朋友那里得到什么，這能幫助我們對孩 子有更多的了解;好處之二是，給我們一個可以和他一起討論并說服他的機會，并借此讓他知道真正的“好朋友”的意義和功能是什么;好處之三是，增加和孩子互 動的時間，讓他明白父母并不只是一味地阻止，其實是用開放的心胸和尊重他的態度來就事論事地討論的。

4. 設定底線。

如果孩子對我們的要求表示反抗和不服從，那么，設定一條底線，例如，保持學習成績，或遵守晚上回家的時間規定。請他自己去證明他們的交往不會跨越這條底 線，也不會影響他對這條底線的堅持。如果他真能遵守這個約定，也沒有跨越它，那么，說真的，我們就沒有什么好反對的了!

5. 幫助他建立自尊自信和對未來的愿景。

很多青少年對自己的未來是很茫然的，他們不太清楚自己可以期望什么，或能作出什么樣的規劃。我發現這一招對那些學習成績比較差的孩子特別管用，我會帶著 他們去想象一個美好的未來場景，讓他看見自己在其中的喜悅和驕傲。對于平日不太敢去想象未來的孩子來說，擁有一個可以去夢想并努力追求的目標是很重要的。 這一點我會在第4章《我的未來不是夢》中，再詳細地說明它的做法。

當我們調動起孩子對自己美好未來的期望時，也會調動起他對自我價值的認識，而他越尊重自己的價值，對同儕團體的依附也就越弱，對同儕壓力的抵抗力也就越強。

6. 讓家成為一個溫暖的地方，成為他不需要向外尋求，就可以得到心靈歸屬的地方。甚至，如果他還是希望維持和那個或那些朋友的友誼，讓他們在家里、在我們看得見的地方，總比在外頭要放心得多。

其實，針對同儕團體這個主題，還有一個讓人比較擔心的問題是——青少年在學校中所遭遇的“同儕壓力”(Peer Pressure)的問題。

正確對待孩子交朋友，而不是簡單粗暴的阻止。跟孩子討論朋友的優點或缺點，告訴孩子怎么來避免這些缺點，學習朋友身上的優點。