“情商九項”是齙牙兔的評價體系，是EQ發展與教育的依據。包括：誠實，意志力，樂觀，同情與愛心，人際交往與團隊合作，獨立性，競爭力與目標，自信心，公德心。

“情商訓練課程”是齙牙兔的情商訓練內容，是我們教育的核心方式。舉例來說：評價一個人身體是否健康，是通過參加體檢來確定：血壓、視力、血濃度、肝功能等，而如果我們檢查出某人血脂過高，通過完整的治療計劃來治療，但是針對血脂過高，我們要制定一些其他的注意事項(開出一些有針對性的藥方)。再舉一個例子：世界科教文組織說，我們的教育目標是讓孩子學會學習、學會生活、學會做人、學會工作。怎么來教育孩子學會學習，生活，做人，工作，需要系統的教育。EQ評價的九大目標是貫穿于整個齙牙兔的EQ教育和所有的活動服務(EQ教育模式)中的。EQ情商訓練課程是服務于這九大目標的。

情商EQ實際上是有智力因素參與的個人對自己和他人情感的認知、體驗和調控能力。EQ的提出之所以能夠風靡世界，對人們的觀念產生震動，關鍵在于它揭示了傳統教育沒有重視的問題，即堅強的意志、良好的自控能力和心理調節能力、樂觀進取的人格特點等對人成長的影響比智力大，而從小培養這些能力則能收到事半功倍的效果。因此齙牙兔主張從幼兒時期就開始就對兒童進行EQ教育，培養兒童健全的人格和良好的個性，為其今后的發展打下堅實的基礎。為此，我們構建了兒童的EQ教育模式。

兒童EQ教育模式，不僅將培養兒童的情感認知、調控能力、心理自我調節能力、人際交往能力，還將在EQ教育的活動中培養兒童對學習的興趣，對科學的強烈求知欲，以及自己解決問題、處理問題的能力。此模式的主要特點就是以EQ教育為切入點帶動兒童的全面發展，在培養情感能力的同時發展兒童的其它能力，讓兒童真正做到人格和智力都健康發展。

EQ教育的原理是根據兒童的生理和心理特點，兒童的EQ教育不可能像成人那樣全面和深入，而應先從最基本的開始，然后再逐步遞進，所以我們設計的兒童EQ教育是從以下四個方面進行的：

(1) 認識自己、認識他人;---- 讓孩子對自己和他人有正確的認識，認識自己的優缺點，學會客觀積極地看待自己;

(2) 情感的自我認知和情感的自我調控。----兒童學習如何清楚地體驗自己的情感，并準確地表達出來，尤其是能正確地向他人表達自己的友善情感。

(3) 人際關系。---- 讓兒童學習怎樣與人溝通、交流、合作，怎樣與人建立良好的人際關系，怎樣去感染他人和帶動他人，并且學會如何與他相處;學習站在他人的立場來看問題，關心他人，幫助他人，富有同情心和愛心。

(4) 培養積極的人生觀;---- 學會經常鼓勵自己，保持高興、愉快的心情。

這四個方面同時又分成幾個組成部分，每個組成部分又由若干具體的可操作的問題組成，通過對具體問題的解決或學習，使兒童獲得有關EQ的概念和知識，懂得解決問題的原則，學會處理問題的辦法，以此來逐步培養兒童的情感能力。

課程體系介紹：

齙牙兔情商訓練營涉及五大環節即：自我認識、情緒管理、社會交往、積極的人生觀和領導的藝術。

在每個環節中又細分出若干主題課程，這些課程通過精心設置各種主題環境，教授孩子正確的應對方法和技巧。

0-3歲布丁早期情商課程

情商基礎營(3-6歲)——情緒E樂園

情商基礎營(7-12歲)——EQ高手訓練營

情商進階營(3-12歲)——3Q系列

右腦訓練營(4-10歲)——“專注力、想象力、記憶力