文文是幸運(yùn)的，她沒有被包辦型溺愛摧毀。袁榮親說(shuō)，這是因?yàn)樗�一直學(xué)習(xí)很好，所以在父母的高溺愛和高要求之間一直保持著平衡，但很多孩子就沒有這么幸運(yùn)，他們最終成了包辦型溺愛的犧牲品。美國(guó)心理學(xué)家*在他的著作《父母手記：教育好孩子的101種方法》中提到了這樣一個(gè)例子：

　　一位母親為她的孩子傷透了心，她不得不去找心理專家。

　　專家問(wèn)，孩子第一次系鞋帶的時(shí)候，打了個(gè)死結(jié)，從此以后，你是不是不再給他買有鞋帶的鞋子了？

　　夫人點(diǎn)了點(diǎn)頭。專家又問(wèn)，孩子第一次洗碗的時(shí)候，打碎了一只碗，從此以后，你是不是不再讓他走近洗碗池了？夫人稱是。專家接著說(shuō)，孩子第一次整理自己的床鋪，整整用了2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，你嫌他笨手笨腳了，對(duì)嗎？這位母親驚愕地看了專家一眼。專家又說(shuō)道，孩子大學(xué)畢業(yè)去找工作，你又動(dòng)用了自己的關(guān)系和權(quán)力，為他謀得了一個(gè)令人羨慕的職位。這位母親更驚愕了，從椅子上站了起來(lái)，湊近專家問(wèn)：您怎么知道的？

　　專家說(shuō)，從那根鞋帶知道的。

　　夫人問(wèn)，以后我該怎么辦？專家說(shuō)，當(dāng)他生病的時(shí)候，你最好帶他去醫(yī)院；他要結(jié)婚的時(shí)候，你最好給他準(zhǔn)備好房子；他沒有錢時(shí)，你最好給他送錢去。這是你今后最好的選擇，別的，我也無(wú)能為力。