人常說：眼界決定境界。站得高才能看得遠，看得遠才能做得好。“富養(yǎng)女孩”，首先父母要站得足夠高，看得足夠遠，然后盡自己的能力幫助女兒開闊視野，打開眼界。

　　一個高貴而又出類拔萃的女孩子，一定是具有開闊眼界的女孩子，因此，“富養(yǎng)女孩”，就要在“開闊眼界”上下功夫，一個博覽群書、游覽四方的女孩子，絕不會給人“小家子氣”的感覺。

　　阿基米德說：“多看，多聽，多接觸，你就會成為智者。”這些話對于父母教育孩子有一定的啟示。也許社會給女孩的定位并不在智者上，但是一個胸襟狹窄、孤陋寡聞的女孩子終究是不受人歡迎的。那么，我們看看對于女兒開闊眼界來說，阿基米德所受的教育，對我們有什么啟示。

　　阿基米德出生在意大利西西里島一個學者家庭，父親是宮廷的天文學家，阿基米德很小的時候，父親就帶著他到山頂上觀察明凈的夜空和燦爛的銀河，并且如數(shù)家珍，告訴孩子各種星座的方位和特征，什么北斗七星啦，仙女星座啦，大熊星座啦，小熊星座啦，巨蟹星座啦，他都一一指點給阿基米德看，有時候，還要考一考他，讓他指出每一個星座的方位、亮度和其他特征。這使得阿基米德在很小的時候就有了很寬的知識面。

　　可以說，阿基米德后來的成功完全得益于父親從小對他的培養(yǎng)，因為他利用自己的感覺、知覺、觸覺、嗅覺貼近了世界，這使他對大自然有一種獨特的理解，也奠定了他的理論的基礎。

　　同樣對于女孩子來說，如果從小就為她打開一扇寬闊的世界天窗，那么，她對于整個世界整個社會的認識就不會只局限在自己身上。同時，這對于提升女孩子的品位來說，又是一種最絕妙的方法。

　　作為家長，“富養(yǎng)女孩”，一定要增長她的見識。增長見識的方法有很多，比如旅行、讀書、學習一些才藝等等。

　　在人的一生中只保持一種認知方式，在適應新情境的能力上就會僵硬和受到限制。因此，多增加自己的知識，多聽取各方面的信息，開闊自己的眼界是很好的。只有女孩子掌握的知識增長了、判斷能力增強了，她才真的不會被外界的種種所誘惑，同時還能形成獨特的女性風采。

　　父母們可以多利用圖書館和圖書市場，帶孩子進行廣泛地閱讀，當孩子的閱讀習慣形成時，那么，閱讀就會帶給她享受。長期的大量的課外閱讀，是開拓孩子知識面的最好方法。

　　另外，旅行的過程，其實也是一個增長見識、增長能力的過程。因此，有條件的父母可以多帶你的小公主出去走走、看看。

　　假若我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，

　　我一定認清我的方向——飛揚，飛揚，飛揚，

　　這地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，

　　不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆悵——

　　飛揚，飛揚，飛揚，——你看，我有我的方向！

　　——徐志摩《雪花的快樂》

　　陳宇能夠成為一名出色的會議組織者，與她的父母從小對她的培訓密不可分。當她還只是小學二年級的學生時，母親就讓她參與家庭的旅游計劃的制訂與實行。

　　首先，爸爸在書店買了本介紹全國旅游景點的書，每到一個地方旅行之前，他都會先在書上看一遍，然后用兒童容易理解的語言講給女兒聽，讓她先有個初步的認識和了解。

　　其次，平時，他們?nèi)�家一起討論到哪里去旅游，如果大家觀點不一致，便要試著統(tǒng)一觀點，照顧到各自的興趣。最使陳宇得意的是，有一次她居然把父母和哥哥的計劃否決了，全家最終選擇了她的目的地。

　　第三，隨著孩子年齡的增長，媽媽除了讓她準備該帶的物品外，還專門給她準備了一個能背著的小旅行包。

　　從這個案例中我們看到了旅游對于孩子成長的重要作用，陳宇不但鍛煉了身體，同時也可以增長地理、歷史等各方面的知識，這對孩子的身心健康和語言及寫作能力都有好處。而且，最讓人欣慰的是，她還提高了計劃能力和組織能力，并能在很小的時候具有小大人意識。

　　如果家庭條件不允許、或工作太忙沒時間，父母還可以通過增加孩子閱讀量、給孩子更多獨自處事的機會等方式，讓女兒見聞廣博。俗語中的“讀萬卷書，行萬里路”，說的就是這個道理。

　　總之，開闊孩子的眼界，需要父母有一個開放的思想，幫助孩子從封閉的小家庭步入開放的大社會。什么是開放？開放的人一般具有以下特色：

　　分享、眼界開闊、熱情、接受他人、能夠充分理解他人、善于傾聽、獨立而不孤立、合作，專家建議說：開放的含義不僅在于開朗、外向，更有與他人分享、善交流、眼界開闊、傾聽他人意見、樂與人合作的意義。

　　人們是按照不同的方式去觀察世界的，有時我們換個角度看問題，就會發(fā)現(xiàn)更有活力、更獨特的世界。開放的性格可以博采眾家之長，對他人更寬容，心胸更廣大，獲得更多的知識，更有競爭力。

　　比如，讓孩子與同齡伙伴友好相處，共同學習，共同嬉戲。有些父母怕孩子受欺負，不讓孩子出門與同齡伙伴為伍，這是錯誤的。讓孩子在同齡伙伴的鏡子里照見自己，學習待人接物，學習做人，這對她是一種非常有益的成長方式。

　　具體到教育來說，就是能夠用自己的開放，帶動孩子的開放，讓孩子走進更廣闊的世界，與親人融合，與朋友融合，與世界融合。