不少家長為自已孩子的多動而發愁，大多數的老師也都比較喜歡安靜的孩子，不喜歡多動的孩子，認為這種多動的學生是患了多動癥。他們將兒童的好動和多動癥劃了等號，認為只要有“多動”的表現當然就是多動癥了。其實，這種觀點是不正確的。

好動是孩子的天性，大部分正常的孩子都是精力特別旺盛、好動的，這是與他們的年齡相適應的。他們當然“多動”，但他們的自控力強，注意力集中，上課能認真聽課，情緒穩定，無沖動，學習成績良好，隨著年齡的增長，“多動”表現會逐漸消失。這種“多動”的孩子并不是多動癥，而是一種正常孩子的頑皮多動，這種“多動”也是一種正常現象。

確實大部分多動癥患兒都有多動癥狀，但他們的多動與他們的年齡并不適應，常常表現為過度的活動。除了多動表現之外，常常還有其他一些表現，如注意力不集中、沖動任性、認知障礙、學習困難等，這種“多動”的孩子就是多動癥。需要注意的是，并非所有的多動癥都有多動癥狀，約10%~20%的多動癥并無多動表現。另外，還有不少其他疾病也可能會出現多動的表現，如抽動障礙、情緒障礙、視聽覺障礙、舞蹈病、腦發育不全等，這種“多動”也不是多動癥，在診斷時需要注意鑒別。

我們在分析兒童多動表現時，還需要看其起病的年齡和病程有多長，如果起病是在7歲之后，持續時間少于半年，那也不是多動癥，而反之則要考慮多動癥。孩子出現多動癥狀時，可能是正常的，也可能是多動癥，還可能是由其他疾病引起的。因此我們做出診斷時，一定要綜合考慮，而不能僅憑某一個癥狀來診斷，如果單純以“多動”作為多動癥診斷標準的話，就很容易造成誤診。