胎教一詞源于我國古代。最早出現在漢朝，那時胎教的基本含義是孕婦必須遵守的道德、行為規范。古人認為，胎兒在母體中能夠感受孕婦情緒、言行的感化，所以孕婦必需謹守禮儀，給胎兒以良好的影響，名為胎教。

胎兒具有驚人的能力，為開發這一能力而施行胎兒教育，近年愈來愈引起人們的關注。美國著名的醫學專家托馬斯的研究結果表明，胎兒在6個月時，大腦細胞的數目已接近成人，各種感覺器官起趨于完善，對母體內外的刺激能做出一定的反應。這就給胎教的實施提供了有力的科學依據。

傳統胎教法

在是否進行胎教上，有的父母認為“別人都在進行胎教，我做的話肯定沒有壞處”，并沒有刻意的進行胎教，所以表現的很被動，只是把平時不怎么聽的古典音樂偶爾拿出來聽聽，或是讓丈夫偶爾讀一些童話故事，就認為胎教已經進行的很到位了。

然而近年來隨著胎教效果越來越多的得到證實，對胎教的認識發生了巨大的變化。最引人注目的是對傳統胎教法的關注呈上升態勢，這無疑是權威的專家所提示并發現的胎教訣竅和傳統胎教方法相結合的產物。

10個月的胎教比10年的教育更加重要

比起出生后進行10的教育，10個月的胎教更加重要。也就是說比起孩子出生之后接受的智力開發，英才培養等系統教育，腹中10個月所收到的胎教更重要得多。

人類的智力48﹪靠遺傳，52﹪胎教

如今，很多父母都相信有效的胎教可以生出聰明又健康的孩子，并把此當作進行胎教的核心理由。

各種研究成果都說明了這樣的事實是有理論根據的。一直以來，人們都認為“人類智力有80﹪受到遺傳因素的影響”。但最近美國的一個研究小組，通過長期的觀察和實驗得出了”人類智力只有48﹪受遺傳因素影響，剩余52﹪與胎內環境有關“的論斷。

此外，英國專家也指出肥胖癥，糖尿病，癌癥和心臟病等各種疾病，與胎內環境有關。由此我們可以得出結論，沒任何東西可以取代胎兒時期對人一生的健康所起到的重大的，決定性影響。