著名的生理、心理學(xué)家巴甫洛夫曾說過：嬰兒從降生的第三天開始教育，就遲了2天。。。所以對(duì)新生寶寶的早教應(yīng)該趁早。

對(duì)于巴甫洛夫表達(dá)的這個(gè)觀點(diǎn)，我們要從兩個(gè)層面去理解：第一層含義是，提醒大家重視嬰兒的早期教育;是因?yàn)閶雰旱拇竽X從一出生開始就為接受“早教”準(zhǔn)備了令人驚奇的條件!第二層含義是，提醒大家別錯(cuò)過了人生的最早開端。而巴先生的這句話里所說的“教育”，卻常常被誤讀，被某些不良商家利用，弄得很多家長(zhǎng)走進(jìn)了“教育”孩子的誤區(qū)，閃卡、認(rèn)字、背唐詩、學(xué)數(shù)學(xué)等等成了教育孩子的內(nèi)容，識(shí)字卻不閱讀，造成了8%的小學(xué)生有閱讀障礙;背知識(shí)而不運(yùn)用知識(shí)，造成了35%的小學(xué)生解決問題、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的的能力低下;城市中，因?yàn)檫^早的接受知識(shí)教育，造成孩子厭學(xué)、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥的數(shù)據(jù)不斷上升。

所以，家長(zhǎng)正確地解讀早期教育的目標(biāo)和宗旨：是教家長(zhǎng)，育孩子!教家長(zhǎng)用科學(xué)系統(tǒng)的方法哺育、培育、孕育孩子!

嬰幼兒早期教育從“頭”開始

說到早期教育的重要性，首先，我們得從“頭”開始，就是從嬰兒的大腦開始，從了解嬰兒的大腦與生俱來具備哪些物理基礎(chǔ)開始：

一、腦重量的發(fā)育水平

出生時(shí)，300~390克;

1歲時(shí)，900~950克;

3歲，1011~1040克。

14歲，相當(dāng)于成人水平1350~1400克。

我們可以看到，在第一年里，腦重量的發(fā)育是最快的——增長(zhǎng)了600克，增長(zhǎng)速度是每天1.64克;而從3歲到14歲這漫長(zhǎng)的11年間，腦重量的增長(zhǎng)是450克。腦重量增長(zhǎng)數(shù)據(jù)的巨大差異，足以說明嬰兒出生時(shí)腦部已經(jīng)擁有日后所需的一切功能，只是不知道如何運(yùn)用而已。

二、嬰兒神經(jīng)元的發(fā)育狀況：(神經(jīng)元就是腦細(xì)胞)

出生時(shí)，有1000億個(gè)腦細(xì)胞，它增長(zhǎng)是以每分鐘25萬的速度遞增;科學(xué)家已確認(rèn)出大約25種神經(jīng)元;

突觸連接的數(shù)量才是決定大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)。在嬰兒出生時(shí)，約50萬億，相當(dāng)于成人的1/10;3歲，1000萬億，是成人的2倍;14歲，和成人相當(dāng)。

父母的遺傳基因，為寶寶的大腦勾畫了結(jié)構(gòu)——奠定了構(gòu)造的基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)是孩子大腦神經(jīng)細(xì)胞分布的一塊摸板;早期經(jīng)驗(yàn)則決定了突觸的連接方式和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。寶寶的第一次經(jīng)歷→接受刺激，使大腦內(nèi)的神經(jīng)細(xì)胞連接起來→突觸連接。

根據(jù)維也納大學(xué)康士坦丁博士估算，人類的腦神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量約有一千五百億個(gè)，腦神經(jīng)細(xì)胞受到外部的刺激，會(huì)長(zhǎng)出芽，再長(zhǎng)成枝(神經(jīng)元)，與其它腦細(xì)胞結(jié)合并相互聯(lián)絡(luò)，促使聯(lián)絡(luò)網(wǎng)的發(fā)達(dá)，于是開啟了信息電路，然而人類有95%以上的神經(jīng)元處于未使用狀態(tài)，這些沉睡的神經(jīng)元如果能夠被喚醒，幾乎人人都可以變成“超人”。嬰兒天生有一個(gè)適宜學(xué)習(xí)的大腦，但適當(dāng)?shù)沫h(huán)境刺激和幫助是不可缺少的。

早教的原理就是遵循大腦發(fā)育，就是尊重科學(xué)，有科學(xué)作為準(zhǔn)則，我們的行動(dòng)就會(huì)更準(zhǔn)確!

必須為寶寶做的五件事

接下來，我們來學(xué)習(xí)必須為嬰兒提供的五大刺激是：一、視覺刺激;二、言語刺激;三、觸覺刺激;四、反射刺激;五、聽覺刺激。這就是家長(zhǎng)必須要為寶寶做的科學(xué)早期教育的五件事。

第一件事、視覺刺激——就是給寶寶看黑白圖片。

視覺刺激為什么那么重要，一是因?yàn)槿说拇竽X有12對(duì)腦神經(jīng)，負(fù)責(zé)視覺神經(jīng)就有三對(duì)。而其他的嗅覺神經(jīng)、聽覺神經(jīng)都是一對(duì)，著名的嬰幼兒教育專家程淮教授就說過一句話：給寶寶提供視覺刺激，就是在為寶寶的大腦做按摩;二是因?yàn)閶雰旱囊曈X偏好他們喜歡看黑白圖片，尤其是靶心圖和人臉;三是視覺神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展特點(diǎn)：當(dāng)她注視著你的時(shí)候，她的視網(wǎng)膜上的一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞就與大腦視覺皮層的另一神經(jīng)細(xì)胞聯(lián)系起來，這種聯(lián)系將會(huì)持續(xù)一生。你的面部影像已在嬰兒的大腦中留下持久的記憶。

視覺刺激的三步曲：

第一步曲——注視力的訓(xùn)練：讓寶寶看第一張圖片，并說出卡片的名稱，直到他視線離開卡片，再換下一張來吸引他的目光注視，依次類推，直到看完一組，一周換一組。

第二步曲——追視力的訓(xùn)練：當(dāng)寶寶注視到卡片后，就開始在寶寶眼前弧線移動(dòng)卡片，讓寶寶用目光來追視卡片，直到他不再追著看，便可以換下一張了。還可以上下左右的移動(dòng)卡片。

第三步曲——短時(shí)記憶力的訓(xùn)練：當(dāng)寶寶注視到卡片后，以一張卡片停留一秒鐘的時(shí)間，循環(huán)地出示卡片。

第二件事、言語刺激——①就是跟寶寶說話。②養(yǎng)成每天為寶寶閱讀的習(xí)慣。(朗讀故事、短篇散文)

為寶寶提供豐富的言語刺激的“十一字方針”：“做到哪，說到哪;看見啥，說啥”。它是幫助寶寶積累文字信息和豐富語言結(jié)構(gòu)、建立良好的言語思維的一把金鑰匙，并告訴自己：從今天開始我就是一個(gè)“說話的機(jī)器”。

腦科學(xué)原理：當(dāng)嬰兒聽到“媽”時(shí)，她耳朵中的一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞就會(huì)立即釋放出一種稱為“神經(jīng)遞質(zhì)”的大腦化學(xué)物質(zhì)，將“媽”這個(gè)音的電子訊號(hào)傳送至聽覺皮層的一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞。從此，“媽”這個(gè)音就在她大腦的一組細(xì)胞中永久記錄下來，這組細(xì)胞將永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)其他聲音作出反應(yīng)。而腦細(xì)胞的存在機(jī)制是優(yōu)生劣汰的，

第三件事、觸覺刺激——給寶寶做按摩、提供不同質(zhì)地的物體供寶寶抓握(直徑2厘米的棒狀物體如牙刷、菜桿、捏響棒、毛巾卷等)

第四件事、反射刺激——就是對(duì)寶寶本能的反射給予刺激。

運(yùn)用“一分鐘刺激法”對(duì)寶寶的行走反射、爬行反射、抓握反射、頸直肌抬頭反射給予刺激，讓寶寶的潛在的能力得以實(shí)現(xiàn)，并成為技能。

“一分鐘刺激法”：每天用一分鐘的時(shí)間給予寶寶刺激。行走反射的刺激方法——撓腳底;爬行反射的刺激方法——左右腿逐個(gè)往前推;抓握能力的刺激方法——給予不同質(zhì)地的物體讓寶寶抓握。

第五件事：聽覺刺激——聽不同的人、不同的物體發(fā)出的聲音、不同的語種的兒童歌曲或經(jīng)典歌曲。

每天做好這五件事，就是最符合嬰兒大腦發(fā)育的科學(xué)早教，就是最適宜嬰兒身心健康發(fā)展的早教!