很多父母都想知道，怎么做才能與寶寶產生共鳴呢?與新生寶寶產生共鳴的方法有哪些呢?視、聽、觸覺和模仿是新生兒的主要行為能力，而在家中新生兒和父母及長輩交往也是通過這些能力來表現和發展的。

只要你用心觀察就會發現，小寶寶光臨人間不久就會東張西望，眼睛還會追隨紅球或有色玩具上下左右移動。

生后12～14天、26～28天的新生兒，在看紅球、聽格格聲這兩項行為方面較生后2一3天的新生兒有明顯長進。

生后2～3天的嬰幼兒雖能看紅球，但頭和眼球只能在水平方向移動，到12～14天特別到26～28天時不少新生兒可隨著紅球轉動。

如你能掌握此規律，你就可以在哺乳后抱起寶寶，眼和眼接觸(最佳距離是20厘米)，一邊說話，一邊慢慢移動面部，寶寶的頭和眼球就會隨著你而轉動，這是輕而易舉的事，但意義卻重大。

正如美國學者文尼柯茨博士所說：“‘最早的母親貫注’對幼兒來說是很有幫助的，這是一個能提高敏感性的時期，在生后要持續幾個星期，可以為形成你寶寶的個性、展開智力發育及感覺發展提供條件和環境。”

這樣，如抓緊新生兒時期的行為鍛煉(當然要循序漸進)，對你寶寶的發育會有很大好處。

眼對眼的互相注視是相互交往的開始。許多媽媽反映，在寶寶注視她們時會感到很高興，不由自主地會緊緊擁抱她們的孩子。

她們會說：“張開寶寶的眼睛，喔，寶寶是媽媽的，寶寶認識媽媽嗎?”這時寶寶可能會微笑。

大約40%的母親要花一周或更多的時間才感覺到寶寶真正是自己的。通過接觸、照顧新生兒，父親才真正感到寶寶是自己的，因此這些相互之間的交往是必需的。

父母在此時期內能強烈地感到他(她)們自己與寶寶聯系在一起，驚人的感情共鳴滲透在母(父)親與新生兒之間。

在家庭隨訪中，媽媽還會告訴你她那些引以為驕傲的事：當寶寶在吃奶時聽到媽媽的談話，寶寶就會停止吸吮或改變吸吮速率，表明寶寶要聽媽媽說話，而別人的說話聲寶寶卻不理會。可見，與新生兒建立起默契，產生共鳴，對于親子關系的建立非常有幫助。