雙語教學不是夢 關鍵要找對方法
最近大熱的綜藝節目《爸爸去哪兒2》得到了眾多粉絲的熱捧,里面萌娃兒們一口標準的英語更是讓家長們羨慕。于是爸爸媽媽們開始嘗試對孩子進行雙語教學,可是如何教孩子學習第二種語言又成為了家長們犯難的問題。不過沒關系,專家們為家長們給出了很好的建議。
如何教孩子第二或第三語言
為什么愉快學習是很重要的?因為腦分四類。爬行類腦、情感類腦、思維腦及小腦。腦干,又叫爬行動物腦,控制*的呼吸等無意識機能,哺乳類的腦或情感腦,位于腦的中央區域,用來貯存記憶。因此,如果學習能激起幼兒的情感,使之更趣味化,那么學習起來就更容易、更有效果。事實上,學習的入門便是激起幼兒的情緒。
小腦,主要控制機體的平衡,這只是占了整個腦的很小一部分。小腦也是大腦中生長神經細胞的唯一部位。如果腦的其他部位沒有得到利用,神經細胞便會萎縮。為了使大腦健全地發育,我們就必須不停地用腦。
我們用所學語言進行思維是如何發生的呢?我們的新皮層或思維腦 ,包括運動皮層和感覺皮層。在新皮層里,有許多智力中心。哈佛生理學家霍化德·加德納花了幾年時間分析人腦與教育之間的影響,包括語言學習與腦之間的關系。加德納認為人腦分為語言的、邏輯的、數理的、社會的、內省的、音樂的、身體運動的和自然的七種形式。
語言智力:是一種讀、寫和語言交流的能力。
邏輯數理智力:分析和計算的能力。
音樂智力:成為作曲家、音樂家等具備的樂理素質
視覺智力:掌握空間方位的能力。建筑家、畫家及飛行員通常需要具備這一能力。
運動智力:舞蹈家和運動員要具備的體能。
社會智力:銷售員等具備的與別人溝通的能力。
內省智力:對自己情緒需要及需求的認識能力。
自然學智力:通過探索自然而進行學習的能力。
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