現(xiàn)在和多人都認為孩子的教育也是越早越好，孩子學(xué)習(xí)英語也是越早越好，有的父母在孩子還沒有出生就已經(jīng)在做英語胎教了，英語兒歌英文音樂一大堆，每天給孩子反復(fù)聽。有的孩子才剛上幼兒園，父 母就已經(jīng)在開始準備給孩子報英語學(xué)習(xí)班了。。。

一位家長告訴記者，下半年她給4歲的孩子換了個幼兒園，理由是原來的幼兒園不教英語。那 位家長說，朋友聚會時朋友的孩子同自己孩子的年齡都差不多大，但是朋友的孩子好像懂得很多知識，還能說一些英語，而自己的孩子卻什么都不會，只知道玩。她 說她很著急，覺得自己很沒面子，也擔(dān)心自己的孩子會輸在“起跑線”上，畢竟現(xiàn)在的社會對英語的要求越來越高了。

[心態(tài)] 家長追捧學(xué)校迎合

李女士的女兒嘟嘟今年5歲,在某幼兒園已經(jīng)上了2年。幼兒園一周上兩節(jié)外語課。如今,嘟嘟已經(jīng)能背誦一些簡單的單詞,并可以將老師所講的英語課文從頭背 到尾。李女士覺得,在學(xué)校能像女兒一樣背誦英語課文的孩子并不多,自己女兒在幼兒園時期的英語水平應(yīng)該是已經(jīng)走在同齡孩子的前面了。

張女士的兒子慶慶在某幼兒園,每天都上英語課,但張女士不想讓孩子的外語課在周六周日間斷,于是她在課外又給孩子報了外語班。這樣,5歲的慶慶一周7天 不間斷學(xué)外語。張女士認為,現(xiàn)在讓孩子學(xué)英語,不在于兒子學(xué)得怎么樣,只在于給他營造一種氛圍,以便為孩子將來進一步學(xué)習(xí)英語做好準備。

“明知道孩子學(xué)英語不會有收獲,但大家都學(xué),只能跟著學(xué)。反正學(xué)校教的我也聽不懂,花錢買心安吧。”徐女士說。

一位家長這樣說:現(xiàn)今社會經(jīng)濟的發(fā)展和英語的普及,使人們越來越認識到英語水平的高低對孩子將來社會生存能力強弱的重要作用。他認為,孩子從小學(xué)英語有百利而無一害。學(xué)總比不學(xué)強,總不能讓孩子輸在起跑線上吧。

“不開英語課,不說自己有好的外語老師,對家長哪有吸引力呢?可真正有實力、有水平的英語幼兒教師有幾個幼兒園能請得起呢?為了迎合家長,反正現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教也來得及。”一位民辦幼兒園園長道出了苦衷。

[誤區(qū)] 逼孩子背單詞

現(xiàn)在的家長大多不太懂得幼兒教育，所以在孩子學(xué)英語的過程中產(chǎn)生了不少誤區(qū)。

用大人學(xué)外語的方式教孩子：很 多家長考察孩子英語學(xué)得怎么樣，總是以會多少單詞，會多少會話為標準。所以，每天逼著孩子背單詞，強迫孩子說英語。一位家長說，給孩子水果時，孩子要是不 用英語說出水果的名稱就不給吃。而有些幼兒園也是用教大人的方式來教孩子。記者親自體驗過朋友對孩子的英語培訓(xùn)，老師讓四五歲的孩子學(xué)單詞，一天學(xué)10個 單詞，還要能背下來，到一定的時間就進行“考試”默寫所學(xué)的單詞……可憐的孩子們早早地就被學(xué)英語“嚇著了”。

逼著孩子學(xué)語言：很多家長在孩子學(xué)外語時遇到的最大問題是：“孩子不愛學(xué)。”一位 5歲孩子的家長說：“孩子就是不上英語課，為了讓孩子去，每次都得給買好吃的，買玩具。”而不少家長表示：“逼著也得讓他學(xué)，現(xiàn)在學(xué)不好外語就沒前途。”