教育孩子聲音的高低決定你的效果嗎?有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)一定知道溝通是一門藝術(shù)，好的溝通一定能很快的把握事情的要領(lǐng)，順利完成自己的任務(wù)。其實(shí)不光是溝通要有藝術(shù)，批評(píng)孩子也要講究技巧，當(dāng)孩子犯有過(guò)錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)往往一味責(zé)備孩子，甚至打孩子，一點(diǎn)不講批評(píng)技巧，結(jié)果往往事與愿違。只能讓孩子更加叛逆，今天我們就聊聊家長(zhǎng)批評(píng)孩子技巧，一起看看：

一是低聲

家長(zhǎng)應(yīng)以低于平常說(shuō)話的聲音批評(píng)孩子，“低而有力”的聲音，會(huì)引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽(tīng)你說(shuō)的話，這種低聲的“冷處理”，往往比大聲訓(xùn)斥的效果要好。

二是沉默

孩子一旦做錯(cuò)了事，總擔(dān)心父母會(huì)責(zé)備他，如果正如他所想的，孩子反而會(huì)有一種“如釋重負(fù)”的感覺(jué)，對(duì)批評(píng)和自己所犯過(guò)錯(cuò)也就不以為然了;相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而會(huì)緊張，會(huì)感到“不自在”，進(jìn)而反省自己的錯(cuò)誤。

三是暗示

孩子犯有過(guò)失，如果家長(zhǎng)能心平氣和地啟發(fā)孩子，不直接批評(píng)他的過(guò)失，孩子會(huì)很快明白家長(zhǎng)的用意，愿意接受家長(zhǎng)的批評(píng)和教育，而且這樣做也保護(hù)了孩子的自尊心。

四是換個(gè)立場(chǎng)

當(dāng)孩子惹了麻煩遭到父母的責(zé)罵時(shí)，往往會(huì)把責(zé)任推到他人身上，以逃避父母的責(zé)罵。此時(shí)最有效的方法，是當(dāng)孩子強(qiáng)辯是別人的過(guò)錯(cuò)、跟自己沒(méi)關(guān)系時(shí)，就回敬他一句，“如果你是那個(gè)人，你會(huì)怎么解釋��”這就會(huì)使孩子思考：如果自己是別人，該說(shuō)些什么�熯@會(huì)使大部分孩子發(fā)現(xiàn)自己也有過(guò)錯(cuò)，并會(huì)促使他反省自己把所有責(zé)任嫁禍他人的錯(cuò)誤。

五是適時(shí)適度

幼兒的時(shí)間觀念比較差，昨天發(fā)生的事，仿佛已經(jīng)過(guò)了好些天了，加上孩子天性好玩，剛犯的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)眼就忘了。因此，家長(zhǎng)批評(píng)孩子要趁熱打鐵，不能拖拉，否則就起不到應(yīng)有的教育作用。

溫馨提示：語(yǔ)言本身就是一門藝術(shù)，而且是一門比較難掌握的藝術(shù)。在家長(zhǎng)批評(píng)孩子時(shí)更要講究藝術(shù)，現(xiàn)在的孩子自尊心強(qiáng)，挫折的承受力較差，稍有不慎可能會(huì)造成難以估量的后果。所以小編希望通過(guò)今天的分享能幫助到那些在批評(píng)孩子時(shí)粗魯?shù)募议L(zhǎng)，不要認(rèn)為孩子什么都不懂，孩子的知識(shí)面和掌握的信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比我們想想的多。希望家長(zhǎng)呢個(gè)掌握和孩子溝通的技巧，做到既不傷害孩子，有達(dá)到批評(píng)的目的。