怎樣幫助孩子寫(xiě)出一手好字呢?每當(dāng)看到別人那龍飛鳳舞的一手好字，小編眼睛就發(fā)直，羨慕不已，真后悔自己當(dāng)初沒(méi)有好好練習(xí)，相信很多家長(zhǎng)看到自己家的孩子那卷卷擠擠的字一定也懊惱不已，甚至很多孩子因?yàn)樽謱?xiě)的不規(guī)范經(jīng)常受到老師和家長(zhǎng)的批評(píng)，那么怎樣才能寫(xiě)出一手好字呢?一起看看。

1、“人生聰明寫(xiě)字始”，寫(xiě)好漢字是國(guó)人接觸中國(guó)文化的開(kāi)始，也是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一種必備技能。

具體到小學(xué)生來(lái)說(shuō)，“正確、端莊，行款整潔”、“有一定的速度”是國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)生書(shū)寫(xiě)的統(tǒng)一要求。 “培養(yǎng)中小學(xué)生寫(xiě)好字，不一定要人人都成為書(shū)法家，總要把字寫(xiě)得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)。”用田字格，米字格的目的就是訓(xùn)練孩子掌握漢字的排列，規(guī)整。

研究發(fā)現(xiàn)認(rèn)真聽(tīng)的孩子書(shū)寫(xiě)漂亮、美觀，即使筆畫(huà)不漂亮的字也寫(xiě)得規(guī)范整潔，看上去就得體大方也挺美觀的。但是不認(rèn)真聽(tīng)課的小朋友就拉開(kāi)距離了……其實(shí)每個(gè)孩子骨子里都希望自己能寫(xiě)一手漂亮的好字，但就是行動(dòng)無(wú)法自控，心不靜、神不寧，導(dǎo)致寫(xiě)出來(lái)的字每個(gè)筆畫(huà)都不符合語(yǔ)文書(shū)的范字!

2、寫(xiě)字是一項(xiàng)鍛煉發(fā)現(xiàn)能力、觀察能力、意志力的學(xué)習(xí)。

不善于觀察發(fā)現(xiàn)、心神不寧急于一下課沖出教室的孩子一定寫(xiě)不好字。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒孩子要多觀察范字練字，并予以一定的獎(jiǎng)懲。

3、寫(xiě)字的規(guī)范性對(duì)于學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

中考、高考，優(yōu)美整潔的書(shū)法可以享受加分的獎(jiǎng)勵(lì);求職工作，一手漂亮的字能夠給人留下美好的印象，于無(wú)形中贏得優(yōu)勢(shì)，也許就此便能改變一個(gè)人的一生。

寫(xiě)好字的重要性，由此可見(jiàn)。練習(xí)寫(xiě)好字，要從小開(kāi)始練習(xí)，從一寫(xiě)字的時(shí)候開(kāi)始練起，因此我們低年級(jí)孩子對(duì)于寫(xiě)字的練習(xí)又特別重要。

二、小學(xué)如何寫(xiě)好字

寫(xiě)字是腦、眼、臂、腕、指高度協(xié)調(diào)的動(dòng)作。學(xué)生只有對(duì)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，執(zhí)筆方法，運(yùn)筆動(dòng)作有了具體體驗(yàn)后，才有可能形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上達(dá)到整潔、美觀、有速度的要求。因此，低年級(jí)學(xué)生剛開(kāi)始執(zhí)筆寫(xiě)字，應(yīng)注意這方面的指導(dǎo)。

1、正確的姿勢(shì)

小學(xué)生寫(xiě)鉛筆字采用坐勢(shì)，其要求是：頭正距桌面一尺;身直距桌沿一拳;臂開(kāi);足要兩腳自然并列與肩同寬，平放地面。老師和家長(zhǎng)示范，單個(gè)演示，整體練習(xí)，個(gè)別糾正。

執(zhí)筆的時(shí)候要突出三個(gè)要點(diǎn)：

⑴、食中指距筆端一寸;

⑵手指執(zhí)筆力度要適當(dāng)，使書(shū)寫(xiě)自然舒適，不要用力過(guò)大，以致于手酸或?qū)⒓垊澠?

⑶筆桿靠在右手虎口上，向右后方傾斜，與桌面成50°角，以便觀察糾正自己的書(shū)寫(xiě)情況。

2、 正確的運(yùn)筆。

用鉛筆寫(xiě)字，因?yàn)槭滞笠�著桌，不可能每�?xiě)一筆都移動(dòng)手臂，所以多數(shù)橫畫(huà)是靠“腕部?jī)?nèi)旋”完成，豎畫(huà)多以“指關(guān)節(jié)內(nèi)收后壓”完成，而相對(duì)較舒展的撇、捺，運(yùn)筆的關(guān)鍵則在“緩行、急收”。正確的運(yùn)筆方法是寫(xiě)好字的基礎(chǔ)，它必須經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練感覺(jué)體會(huì)，才能有所把握。

3、 勤作示范。

學(xué)生在對(duì)書(shū)寫(xiě)動(dòng)作有了具體規(guī)范的體驗(yàn)后，要結(jié)合對(duì)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)講解，勤作示范，要求學(xué)生邊觀察邊練習(xí)，也可利用同步字帖，臨摹描畫(huà)字體，以此體會(huì)感覺(jué)。

4、 借用一些小工具

工具一：握筆器

握筆器的使用原理是有一個(gè)凹槽，能指引孩子要把手指放在那里面,所以如果孩子寫(xiě)字時(shí)，手指距離筆尖總是很近，可以考慮買(mǎi)一個(gè)握筆器啦!

工具二：小球或紙團(tuán)

正確的握筆姿勢(shì)中有一條：掌心一定要空，所以要是孩子沒(méi)有做到，那小球或紙團(tuán)就能排上大用場(chǎng)了，用法也是相當(dāng)簡(jiǎn)單，直接握在手里即可。

溫馨提示：我們經(jīng)常說(shuō)“字如其人”，寫(xiě)得一手好字，在考試中占優(yōu)勢(shì)，而且也能提升個(gè)人形象，終身受用。如果孩子現(xiàn)在字寫(xiě)的不好，也不要著急，學(xué)生只需根據(jù)以上方法勤加練習(xí)，就能快速地掌握寫(xiě)字的正確方式，這樣還愁寫(xiě)不出好字嗎?所以小編希望今天的分享能幫助到那些還在愁孩子字寫(xiě)的不好的家長(zhǎng)，讓好字伴孩子幸福成長(zhǎng)。